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作者：鲍兆宁
出版社：山东教育出版社
出版时间：1983
ISBN：
索书号：G424/2733
分类号：G424
页数：118页
价格：0.31
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本书适用于小学教师。主要讲了对上课的一般认识、小学常用的几种课型；并介绍了怎样备课、怎样做课外辅导、怎样改进教学方法，最后附几则数学、语文教案。
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作者：张静虚
出版社：重庆出版社
出版时间：1984
ISBN：
索书号：G424/1252
分类号：G424
页数：128页
价格：0.49
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教师要正确思维、并善于启发学生的思维，才能使学生的思维随着教师的讲解而合拍地前进。一个富有经验的教师，上一堂出色的、高质量的课，体现在令人满意的思维共振中的，那就是强的思想性、科学性的逻辑性。本书对教
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作者：(英)蒙哥马利, 黄鸣
出版社：广西人民出版社
出版时间：1984
ISBN：
索书号：G424/4417
分类号：G424
页数：81页
价格：0.27
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本书对考试在英国的历史发展和现状，作了比较具体的述评，对英国考试制度的一系列问题，如考试的作用、教师对考试的管理和科学考试方法等等，都作了考察和介绍。并且针对英国教育现行考试制度的弊病作了评论，也试图
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作者：勒乃铮
出版社：陕西人民出版社
出版时间：1984
ISBN：
索书号：G424/4218
分类号：G424
页数：120页
价格：0.52
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启发性教育是属于教学法领域的重要内容，是一种包含多方面要求的教学观，是指导研究和运用各种教学方法的指导思想。本书论述了启发式教育的理论基础、基本内容和要求、重要前提和关键，并总结了启发式教育的方式与方
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作者：徐珍
出版社：群言出版社
出版时间：1996
ISBN：7-80080-162-4
索书号：G424/2818
分类号：G424
页数：258页
价格：10.00
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本书阐述了从早期的五段教学法到目前试行的程序、协作、探究和电视等具有代表性的各种教学法，研讨了我国采行新教育以来小学教学法的发展。
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作者：,
出版社：上海世纪出版集团教育出版社
出版时间：0
ISBN：
索书号：G424/0048
分类号：G424
页数： v.
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作者：贾国均
出版社：科学普及出版社
出版时间：1993
ISBN：7-110-02545-4
索书号：G424/1064
分类号：G424
页数：119页
价格：2.60
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本书选编了部分体现愉快教育的小学各科教案；班队活动、周末活动、语文教学及科学活动的设计方案；依据小学语言教材改编的剧本等。可为广大小学教师进行愉快教育提供学习研究的资料。
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作者：张宝昆
出版社：云南大学出版社
出版时间：1993
ISBN：7-81025-364-6
索书号：G424/1236
分类号：G424
页数：241页
价格：$5.00
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本书采用目前国内外教育学、教育心理学、心理学、社会学、管理学、行为科学等多门学科的最新研究成果，分析了11种实用的教学方法，介绍了数十种可供参考的实用教学方法。
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教育散记:(苏联)沙塔洛夫, 汪彭庚
作者：(苏联)沙塔洛夫, 汪彭庚
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：1984
ISBN：
索书号：G424/3943
分类号：G424
页数：112页
价格：0.55
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本书介绍了苏联著名教育家沙塔洛夫的教学法的基本原则和方法。重点是谈论一个教师应有的道义立场以及如何创造条件以发展学生独立认识事物的能力，培养他们成为积极的、具有创造性的个人的问题。
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作者：王倘，姜乐仁
出版社：湖北人民出版社
出版时间：1981
ISBN：
索书号：G424/1029
分类号：G424
页数：106页
价格：0.32
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启发式教学法，是教学实践的基础原则之一，也是教学论研究中的一个重要课题。本书结合我国教育实践，阐述了启发式教学法的基本原理和实际运用及其发展概况。
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