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商继宗教育文集
:商继宗
作者：
商继宗
出版社：
出版时间：
2014
ISBN：
不详
索书号：
G40-53/0023
分类号：
G40-53
页数：
521页
价格：
80.00
复本数：
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索书号
展开
陶行知教育名篇
:方明
作者：
方明
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2005
ISBN：
7-5041-3054-0
索书号：
G40-53/0067
分类号：
G40-53
页数：
4,393页
价格：
24.90
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书收录了教育家陶行知的教育文章，有《社会改造之出发点》、《平民教育概论》、《学生的精神》、《儿童科学教育》、《中国大众教育问题》等若干篇。
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索书号
展开
师陶斋文存
:刘尧庭
作者：
刘尧庭
出版社：
中国戏剧出版社
出版时间：
2007
ISBN：
7-104-02282-1
索书号：
G40-53/0250
分类号：
G40-53
页数：
571页
价格：
40.00
丛书：
世界华人精品文存
复本数：
在馆数：
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本书为刘尧庭先生的教育学文集，内容涵盖陶行知研究、陶研会工作、师范教育、函授工作、语文教学以及随感录等六部分内容。
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索书号
展开
追寻教魂: 教育思考随笔
:张汝泉
作者：
张汝泉
出版社：
云南教育出版社
出版时间：
2001
ISBN：
7-5415-1918-9
索书号：
G40-53/1232
分类号：
G40-53
页数：
164页
价格：
8.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
详细信息
索书号
展开
面向21世纪我的教育观: 综合卷
:郝克明
作者：
郝克明
出版社：
广东教育出版社
出版时间：
1999
ISBN：
7-5406-4204-1
索书号：
G40-53/4746
分类号：
G40-53
页数：
591页
价格：
36.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本卷收集了部分中国科学院院士、中国工程院院士、著名自然科学家、社会科学家、经济学家、人口学家、企业家、教育学家关于教育的专论。从经济、科技、人口、社会和人自身的发展等不同的侧面和视角，分析未来社会对人
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索书号
展开
衡山夜话: 50教育问题纵横谈
:金忠明
作者：
金忠明
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2000
ISBN：
7-5617-2321-0
索书号：
G40-53/8056
分类号：
G40-53
页数：
513页
价格：
23.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书挑选社会普遍关注的50个热点教育问题,内容涉及教育与改革、社会、经济、文化、心理、环境、人口、和平、合作等多方面，在思想交锋和意见对峙中,使人们更深入全面地理解教育所面临的严峻挑战,从而寻求解决问
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索书号
展开
论文选
:孟宪承
作者：
孟宪承
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5617-7732-9
索书号：
G40-53/1731
分类号：
G40-53
页数：
34,374页
价格：
78.00
丛书：
孟宪承文集
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书收录了《教育哲学之一解》、《教育哲学引论》、《真谛尔》、《教育与民治》、《困难与民生》、《新教育之诤友》、《论今日中国的教育》、《活动与指导》等文章。
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索书号
展开
什么是真正的教育: 50位大师论教育
:杨斌
作者：
杨斌
出版社：
福建教育出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5334-5277-3
索书号：
G40-53/4703
分类号：
G40-53
页数：
292页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书介绍了孔子、卢梭、爱因斯坦、康德、梁启超、杜威等50位古今中外思想家、科学家、教育家关于教育的精彩论述，集中回答了教育的本质、教学的艺术、知识之美、教师的职业生活、儿童的成长等问题。
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索书号
展开
教育像什么: 一部形象化的教育学
:孙孔懿
作者：
孙孔懿
出版社：
江苏教育出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5343-9783-7
索书号：
G40-53/1914
分类号：
G40-53
页数：
16,274页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书生动形象地介绍了前辈教育家在探索教育过程中的珍贵感悟和体验。所选内容来自当代国内较为通行的中外教育名著，体现了对各种教育流派的兼收并蓄。
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索书号
展开
教育是没有用的: 回归教育的本质
:林格
作者：
林格
出版社：
北京大学出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-301-15096-2
索书号：
G40-53/4447
分类号：
G40-53
页数：
211页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书共8章，包括：教育之困、回归教育的纯真、全面依靠孩子、教育的目标是焕发人性光辉、教是为了不教、真正的教育是个性化教育等内容。
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西南师范大学出版社
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首都师范大学出版社
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马有良, 云南省教育厅, 云南省教育厅
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