首届全国教育博士专业学位研究生论坛优秀论文集/张斌贤, 崔延强, 文东茅, 全国教育专业学位研究生教育指导委员会, 西南大学研究生院, 西南大学教育学部

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设置4:本书遴选20余篇优秀论文和30余篇论文摘要，包括《美国高校“教育博士卡耐基计划”解读》、《中英教育博士培养制度之比较——以厦门大学和剑桥大学为例》、《对提高教育博士培养质量的思考》、《优化教育博士培养策略》、《协同创新引领技术技能人才培养研究》等。

附注提要

本书遴选20余篇优秀论文和30余篇论文摘要，包括《美国高校“教育博士卡耐基计划”解读》、《中英教育博士培养制度之比较——以厦门大学和剑桥大学为例》、《对提高教育博士培养质量的思考》、《优化教育博士培养策略》、《协同创新引领技术技能人才培养研究》等。

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