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    现代教育技术学基础教程:彭兵

    作者:彭兵 出版社:云南大学出版社 出版时间:2001 ISBN:7-81068-388-8
    索书号:G40-057/4272 分类号:G40-057 页数:375页 价格:30.00
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    现代教育技术教程与实训:陈云山

    作者:陈云山 出版社:云南大学出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-81112-289-3
    索书号:G40-057/7412 分类号:G40-057 页数:212页 价格:24.00
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    本书论述了教育技术学的理论和实践,介绍了媒体技术和设备的教学应用及相应软件的制作方法,还介绍了计算机网络技术在教学、学习和教育评价中的应用,阐述了教学系统设计的理论与方法。
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    现代教育技术学概论:罗明东

    作者:罗明东 出版社:云南大学出版社 出版时间:2006 ISBN:7-81112-085-2
    索书号:G40-057/6064 分类号:G40-057 页数:538页 价格:36.00
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    本书阐述了教育技术学概述、学习资源、学与教的理论、教学设计、教学系统开发、评价技术、项目管理、远程教育等八部分内容。
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    现代教育技术:赵蔚, 刘红霞

    作者:赵蔚, 刘红霞 出版社:东北师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5681-2818-6
    索书号:G40-057/4444 分类号:G40-057 页数:125页 价格:40.00
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    本书共分6章,分别是教育技术学概述、信息化教学资源、信息化教学资源的设计与开发、信息化教学设计、教学评价、新技术在教育中的应用。
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    现代教育技术:张应奎, 彭习梅

    作者:张应奎, 彭习梅 出版社:云南大学出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-81112-598-6
    索书号:G40-057/1204 分类号:G40-057 页数:271页 价格:38.00
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    全书共分8章,第一章介绍了现代教育技术的基本理论;第二章介绍了教学媒体的特性与教学应用;第三章讲述了多媒体计算机辅助教学;第四章讲述了多媒体课件制作基础;第五章讲述了课件制作技巧与方法;第六章讲述了教
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    教师如何掌握现代教育技术:锦华

    作者:锦华 出版社:万卷出版公司 出版时间:2014 ISBN:978-7-5470-2576-5
    索书号:G40-05/8624 分类号:G40-057 页数:218页 价格:28.00
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    本书介绍了中小学教师应掌握的现代教育技术,包括现代教育技术资源、关于实验室的管理、多媒体教学的使用、应用现代远程教育等。
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    教育技术学学科定位问题研究:刘美凤

    作者:刘美凤 出版社:教育科学出版社 出版时间:2006 ISBN:7-5041-3306-X
    索书号:G40-057/0287 分类号:G40-057 页数:251页 价格:25.00
    丛书:教育博士文库
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    本书对教育技术学科的定位问题进行研究;内容包括:中美学者对教育技术定位的观点、教育技术定位的嬗变、广义教育技术学的研究范畴、教育学科群中的教育技术学、教育技术学科的未来发展研究等。
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    现代教育技术基础:陈声健, 许思贵

    作者:陈声健, 许思贵 出版社:云南大学出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-81112-899-4
    索书号:G40-057/7442 分类号:G40-057 页数:215页 价格:32.00
    丛书:师范院校一线教材系列
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    全书共八章,内容有:教育技术概述、现代教育技术的理论基础、视听教学媒体、现代化教学环境、多媒体素材获得与编辑、网络技术教育利用、多媒体课件制作、信息化教学设计与评价。
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    解套形与实: 教育资源数字化的价值取向研究:罗江华

    作者:罗江华 出版社:广西师范大学出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5633-9343-5
    索书号:G40-057/6032 分类号:G40-057 页数:200页 价格:27.00
    丛书:西南民族文化与教育研究丛书
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    本书在“实然”层面上,检视我国教育资源数字化活动在内容提供、资源共享与技术实现方面的各种主张,对当下数字化教育资源集成与应用过程中的一些理念进行实效性调查与理论辨析;“应然”层面上,探讨静态的数字化资
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    云南省教育技术应用研究课题成果集. (上):王建颖

    作者:王建颖 出版社:云南大学出版社 出版时间:2015 ISBN:978-7-5482-2422-8
    索书号:G40-057/1012/1 分类号:G40-057 页数:443页 价格:60.00120.00
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    本书收录了159个有代表性的研究报告,内容有:“小学科学课与信息技术整合对改善学生学习习惯影响的研究”结题报告、“信息技术环境下的小学数学课程创新”结题报告、“信息技术教学中提高学生信息素养的研究”结
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