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教育,从看见孩子开始
:朱永新
作者：
朱永新
出版社：
青岛出版社
出版时间：
2021
ISBN：
978-7-5552-9755-0
索书号：
G40-03/2530
分类号：
G40-03
页数：
203页
价格：
46.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
重视孩子是一个社会、一个国家文明进步的标志。要提升国民素质,为国家强大奠定人才基础,谋求国家创新和发展,就必须做好教育工作。而好的教育,最重要、最应该引起重视的就是首先要“看见”孩子。本书别出心裁,呈
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索书号
展开
做教育的明白人
:楼秀萍
作者：
楼秀萍
出版社：
中国国际广播出版社
出版时间：
2021
ISBN：
978-7-5078-4891-5
索书号：
G40-03/4924
分类号：
G40-03
页数：
218页
价格：
58.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共五辑，分别为“爱需要学习”“教育循道”“沟通智慧”“家教锦囊”“做教育真人”。作为一名资深的教师和家庭教育讲师，作者结合自己教育和咨询的实践，关注身边孩子的成长问题和家长、老师的教育困惑，关注校
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索书号
展开
基于问题的视角: 教师如何做课题研究
:吴伟强
作者：
吴伟强
出版社：
宁波出版社
出版时间：
2020
ISBN：
978-7-5526-3788-5
索书号：
G40-03
分类号：
G40-03
页数：
296页
价格：
58.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分为八章，包括：做“课堂在场”的研究、课题研究的起点、课题研究方案的设计、课题的立项申报与开题论证等，再加上前言与后记，共约20万字。该书主要内容包括：教育研究对教师的实践意义；基于问题的解决：教
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索书号
展开
教育方法论
:杨春鼎
作者：
杨春鼎
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
2000
ISBN：
7-107-13024-2
索书号：
G40-03/4752
分类号：
G40-03
页数：
295页
价格：
20.00
丛书：
当代大教育论丛书
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书在综合国内外教育方法理论的基础上,剖析了中国传统教育的弊病所在，深入论述了建立新教育方法论的理论，以及使之适应中国教育改革与发展需要的必要性。同时论述了教育方法论的产生、理论结构、特性、原则、学习
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索书号
展开
教育,从看见孩子开始
:朱永新
作者：
朱永新
出版社：
青岛出版社
出版时间：
2021
ISBN：
978-7-5552-9755-0
索书号：
G40-03/2530
分类号：
G40-03
页数：
203页
价格：
46.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
重视孩子是一个社会、一个国家文明进步的标志。要提升国民素质,为国家强大奠定人才基础,谋求国家创新和发展,就必须做好教育工作。而好的教育,最重要、最应该引起重视的就是首先要“看见”孩子。本书别出心裁,呈
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索书号
展开
中国教育病了吗？
:张鸣
作者：
张鸣
出版社：
中央编译出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5117-1046-8
索书号：
G40-03/1267
分类号：
G40-03
页数：
343页
价格：
35.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本岀从中国教育现状入手，对当前教育体制、教育思想和教育实践中存在的种种弊端和相关问题，进行了理性的批评。
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索书号
展开
做有故事的教育
:王维审
作者：
王维审
出版社：
山东文艺出版社
出版时间：
2019
ISBN：
978-7-5329-5794-1
索书号：
G40-03/1020
分类号：
G40-03
页数：
255页
价格：
38.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共五章，主要内容包括：做一个会写故事的老师、学会用故事经营常规德育、从“教育叙事”到“叙事教育”、在叙事研究中走向专业成长、叙事研究的团队化推进策略。
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索书号
展开
不做旁观者
:姜广平
作者：
姜广平
出版社：
福建教育出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5334-7875-9
索书号：
G40-03/8001
分类号：
G40-03
页数：
253页
价格：
37.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
全书分为五辑，分别从教育本质、学校文化建设、教师自身定位、教师深度阅读与教师成长等角度言说当下教育，掘开新见，发人所未发。其中很多篇目在发表之后，曾引起广泛关注与极大的社会影响。
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索书号
展开
教育其实很美
:刘可钦
作者：
刘可钦
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5041-6200-7
索书号：
G40-03/0218
分类号：
G40-03
页数：
204页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书包括“营造共同成长的氛围，彰显学校文化场域之美”、“从一般走向优秀，彰显教师职业之美”、“让学生站在正中央，彰显学生成长之美”、“寻找课堂的精彩，彰显课堂教学生命之美”、“打开另一扇窗，彰显教育博
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索书号
展开
美国20世纪教育实验研究
:盖青
作者：
盖青
出版社：
广东教育出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5406-7865-4
索书号：
G40-03/8050
分类号：
G40-03
页数：
309页
价格：
20.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书主要研究美国20世纪教育实验，包括进步主义教育实验流派、行为主义教育实验流派、人本主义教育实验流派、情感教育与价值辨别等内容。
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文献类型
中文图书
(
54
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出版社
青岛出版社
(
22
)
科学出版社
(
6
)
华东师范大学出版社
(
4
)
教育科学出版社
(
3
)
人民教育出版社
(
2
)
福建教育出版社
(
2
)
上海社会科学院出版社
(
1
)
上海远东出版社
(
1
)
东北师范大学出版社
(
1
)
中国人民大学出版社
(
1
)
中国国际广播出版社
(
1
)
中国纺织出版社有限公司
(
1
)
中国轻工业出版社
(
1
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中央编译出版社
(
1
)
云南民族出版社
(
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四川大学出版社
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宁波出版社
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安徽教育出版社
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山东文艺出版社
(
1
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广东教育出版社
(
1
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重庆大学出版社
(
1
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只显示前10条......
青岛出版社
(
22
)
科学出版社
(
6
)
华东师范大学出版社
(
4
)
教育科学出版社
(
3
)
人民教育出版社
(
2
)
福建教育出版社
(
2
)
上海社会科学院出版社
(
1
)
上海远东出版社
(
1
)
东北师范大学出版社
(
1
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中国人民大学出版社
(
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作者
朱永新
(
22
)
(德)安德烈亚斯·施莱克尔(Andreas Schleicher), 窦卫霖
(
1
)
(德)布雷钦卡(Brezinka, W.), 彭正梅
(
1
)
(日)福井谦一, 戚戈平, 李晓武
(
1
)
(美)詹姆斯·H. 麦克米伦(James H. McMillan)，(美)萨利·舒马赫(Sally Schumacher), 曾天山组织翻
(
1
)
(英)尼古拉斯·泰特(Nicholas Tate), 陈玮
(
1
)
(英)洛克, 吴棠
(
1
)
《教育科研文荟》丛书委会
(
1
)
刘可钦
(
1
)
吴伟强
(
1
)
周寄中，梁捷
(
1
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姚跃林
(
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姜广平
(
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庞跃辉
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张鸣
(
1
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教育研究杂志社
(
1
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曹一鸣，黄秦安，殷丽霞
(
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杨春鼎
(
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楼秀萍
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欧阳华，王林
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王兴桥
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王维审
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申仁洪
(
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盖青
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裴娣娜
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谢延龙
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郑英
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钟鲁斋
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钱爱萍, 吴恒祥, 赵晨音
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靳玉文
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顾传青
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顾远，周贤
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)
马桂新
(
1
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只显示前10条......
朱永新
(
22
)
(德)安德烈亚斯·施莱克尔(Andreas Schleicher), 窦卫霖
(
1
)
(德)布雷钦卡(Brezinka, W.), 彭正梅
(
1
)
(日)福井谦一, 戚戈平, 李晓武
(
1
)
(美)詹姆斯·H. 麦克米伦(James H. McMillan)，(美)萨利·舒马赫(Sally Schumacher), 曾天山组织翻
(
1
)
(英)尼古拉斯·泰特(Nicholas Tate), 陈玮
(
1
)
(英)洛克, 吴棠
(
1
)
《教育科研文荟》丛书委会
(
1
)
刘可钦
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1
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吴伟强
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出版年
2021
(
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2010
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2011
(
4
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2019
(
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1993
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2007
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2
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2008
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2022
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1994
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2000
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2018
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2020
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2021
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2010
(
4
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2011
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4
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2019
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1993
(
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2007
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2008
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2022
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2
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1994
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1
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