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论德国教育 共有31条记录
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    舒新城教育论著选. 上册:吕达, 刘立德, 吕达, 刘立德

    作者：吕达, 刘立德, 吕达, 刘立德 出版社：人民教育出版社 出版时间：2004 ISBN：7-107-13993-2
    索书号：G40-53/6034/1 分类号：G40-53 页数：578页 价格：26.1052.20
    丛书：中国近代教育论著丛书
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    本书收录舒新城教育论著80余篇, 内容涉及教育教学改革、学制建设、课程标准、教学方法、教育心理等。便于读者了解其教育思想的发展与全貌。
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    舒新城教育论著选. 下册:吕达,刘立德, 吕达, 刘立德

    作者：吕达,刘立德, 吕达, 刘立德 出版社：人民教育出版社 出版时间：2004 ISBN：7-107-13993-2
    索书号：G40-53/6034/2 分类号：G40-53 页数：579-1023页 价格：CN26.1052.20
    丛书：中国近代教育论著丛书
    复本数： 在馆数：
    累借天数： 累借次数：
    本书收录舒新城教育论著80余篇, 内容涉及教育教学改革、学制建设、课程标准、教学方法、教育心理等。便于读者了解其教育思想的发展与全貌。
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    交往德育论:彭未名

    作者：彭未名 出版社：山西教育出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5440-4283-3
    索书号：G641/4252 分类号：G641 页数：381页 价格：50.00
    丛书：中国当代教育学术文库
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    本书以“交往德育”这一新概念为基础，创造性地运用交往理论和觉解哲学的某些观点以及哲学的和历史－文化的批判诠释方法，对大学德育现象及其研究进行了深层的系统全面而细致的分析，提出并建构了与传统的灌输德育有
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    商道教育文论:吴萍

    作者：吴萍 出版社：中国文史出版社 出版时间：2015 ISBN：978-7-5034-6096-8
    索书号：F718 分类号：F718 页数：321页 价格：78.00
    丛书：高校德育成果文库
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    本书系统提炼和总结了学院建院以来努力践行“学无涯，商有道”校训和“诚信、睿智、笃行、思竞”的学院精神，在商道教育理论、思想政治教育、商务素质教育、商道教学管理、商道实践教育、商道校园文化、商道网络教育
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    论德国教育:谷峪

    作者：谷峪 出版社：吉林教育出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-5383-8976-0
    索书号：G551.6/8028 分类号：G551.6 页数：202页 价格：25.80
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    本书从德国的教育历史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面来论述德国的教育。让读者对德国的教育有全面的了解。
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    中国近代乡村教育史:苗春德

    作者：苗春德 出版社：人民教育出版社 出版时间：2004 ISBN：7-107-17718-4
    索书号：G725-092/4452 分类号：G725-092 页数：10, 405页 价格：22.70
    丛书：中国近代教育专题史论丛
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    本书对中国近代乡村教育思潮和运动的成因、发展轨迹、经验教训、历史地位及启示等进行了综合分析 ; 并通过对著名乡村教育家及乡村教育流派的个案研究, 论述了乡村教育运动发展中的共同特征和个性特色。
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    民族教育质性研究方法: 理论、策略与实例:苏德

    作者：苏德 出版社：教育科学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5041-8650-8
    索书号：G759.2/4424\3 分类号：G759.2 页数：356页 价格：60.00
    丛书：中国少数民族教育政策研究丛书
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    本书对民族教育质性研究方法的研究范式、指导理论、研究设计，以及质性研究数据的收集、整理和研究论文的写作等方面进行了详细的分析和介绍。本书在对质性研究方法的介绍中，不仅引用了国内的实地调研案例，还收入了
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    公民品德与公共教育:(英)怀特(White，P.), 朱红文

    作者：(英)怀特(White，P.), 朱红文 出版社：教育科学出版社 出版时间：1998 ISBN：7-5041-1851-6
    索书号：D756.14/9124 分类号：D756.14 页数：130页 价格：8
    丛书：外国教育理论译丛
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    道德情操论: 青少版:(英)亚当·斯密原, 郑小兰

    作者：(英)亚当·斯密原, 郑小兰 出版社：中国青年出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5006-8839-6
    索书号：D432.62/4230 分类号：D432.62 页数：204页 价格：20.00
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    本书选取了原著中适合青少年道德培养与思想成熟的内容，并结合国内青少年面临的社会现状与生活现状进行深入分析。
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