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作者:(美)黑尔·埃文斯(Ron Hale-Evans), 宫宇轩,刘兰
出版社:科学出版社
出版时间:2007
ISBN:978-7-03-019347-6
索书号:B84/4304
分类号:B84
页数:305页
价格:48.00
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本书提供了能够用于实际生活的秘诀和方法,运用这些方法能使你的大脑超常工作,让你成为更好的思想者。本书能够帮助你排除混乱,让大脑有序、安全、高产地工作。
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作者:(日)松本修文, 宋文杰,王钢,程康
出版社:上海科学技术出版社
出版时间:2007
ISBN:978-7-5323-8879-0
索书号:R338.2/4852
分类号:R338.2
页数:229页
价格:25.00
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本书从多学科角度展示了人类对心理和智能问题不断深化的认识。作者从心脑关系的千年论争发端,结合生命的进化和主客观世界的互动,评析了哲学与自然科学领域围绕“心”而提出的种种猜测、设想及模型,并勾勒出智能信
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心理和脑: 脑与心智历程100项:Tom Stafford, Matt Webb, O''Reilly Taiwan公司
作者:Tom Stafford, Matt Webb, O''Reilly Taiwan公司
出版社:科学出版社
出版时间:2007
ISBN:978-7-03-019346-9
索书号:B842.1/4243
分类号:B842.1
页数:301页
价格:48.00
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本书从认知神经科学的角度,探讨了脑科学的最新研究成果,用各种实验、窍门和信息的形式介绍了视觉、运动技巧、注意、认知、阈下知觉,以及大脑是如何工作的。
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作者:李葆明
出版社:世潮出版有限公司
出版时间:2005
ISBN:957-776-676-5
索书号:R338.2-49/4046\2
分类号:R338.2-49
页数:175页
价格:41.40D180.00
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作者:陈巍,殷融,张静
出版社:科学出版社
出版时间:2021
ISBN:978-7-03-068925-2
索书号:B842.1/7422
分类号:B842.1
页数:13,366页
价格:128.00
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本书系统回溯了具身认知在心理学史与认知科学史上的来龙去脉,介绍了具身认知的元理论、实体理论与实验证据,厚描(出具身认知心理学的精细面貌,并对具身认知运动存在的问题与未来走向进行了批判性反思。最后,我们
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作者:周爱保,夏瑞雪
出版社:科学出版社
出版时间:2020
ISBN:978-7-03-067780-8
索书号:G05/7722
分类号:G05
页数:315页
价格:168.00
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本书以脑科学时代下的心理学研究为线索,梳理了不同文化背景下认知、语言、情绪、自我、文化适应以及社会态度的主题研究;从基本概念到行为研究,再到认知神经机制的研究,对其进行了深入细致的介绍。
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作者:(美)路易斯·科佐林诺, 杨安博,姜雪
出版社:华东师范大学出版社
出版时间:2019
ISBN:978-7-5675-7505-9
索书号:G40-052
分类号:G40-052
页数:14,340页
价格:68.00
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该书从社会神经科学的角度阐述了人脑中人际关系加工的神经机制、神经化学与原始本能对学习的促进作用,他围绕着依恋与学习的关系对教育提出了新的观点,特别关注弱势群体、处境不利群体学生的自尊、情绪调节和学习动
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作者:宋丽波
出版社:北京科学技术出版社
出版时间:2006
ISBN:7-5304-3246-X
索书号:B842.4/3013
分类号:B842.4
页数:9,263页
价格:18.00
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本书对形象思维主要加工材料的表象和想像进行了研究, 并在此基础上, 研究了如何利用表象训练技术培养学生的注意力、记忆力、联想与想像能力 (包括创造性想像力) 以及通过竟象心理分析、促进心理健康等。
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作者:(美)丹尼尔·西格尔(Daniel J. Siegel), 黄珏苹,王友富
出版社:浙江科学技术出版社
出版时间:2023
ISBN:978-7-5739-0842-1
索书号:B84-49/1042\2
分类号:B84-49
页数:252页
价格:89.90
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本书展示了如何运用整合的概念提升人际关系。书中描述了一些个人的生活故事,还给出了集中注意力的有效方法。集中注意力的方式能改变大脑的运作方式甚至构造,通过整合注意力,便能在大脑、健康和生活方面创造更多的
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作者:李葆明
出版社:上海科技教育出版社
出版时间:2002
ISBN:7-5428-2819-3
索书号:R338.2-49/4046
分类号:R338.2-49
页数:172页
价格:8.00
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本书共八部分,包括认识脑的历程、神经元与突触、神经元的电学特性、神经内分泌和生长因子等内容。
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- 李葆明(2)
- (日)松本修文, 宋文杰,王钢,程康(1)
- (日)白泽卓二, 刘晓静(1)
- (美)Diane Larsen-Freeman, 北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑与第二语言学习研究中心(1)
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