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课程愿景:(美)小威廉姆E.多尔(William E. Doll, Jr.)，(澳)诺尔·高夫(Noel Gough), 张文军

作者：(美)小威廉姆E.多尔(William E. Doll, Jr.)，(澳)诺尔·高夫(Noel Gough), 张文军 出版社：教育科学出版社 出版时间：2004 ISBN：7-5041-2823-6
索书号：G423.04/2727 分类号：G423.04 页数：364页 价格：39.00
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本书是进行课程研究的文集，介绍20世纪70年代以来致力于挑战课程传统，融科学性、故事性和灵活性于一体的课程与教学理论。

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比较课程论:(英)霍尔姆斯(Holmes, B.),(英)麦克莱恩(Mclean, M.), 张文军

作者：(英)霍尔姆斯(Holmes, B.),(英)麦克莱恩(Mclean, M.), 张文军 出版社：教育科学出版社 出版时间：2001 ISBN：7-5041-2083-9
索书号：G423/1024 分类号：G423 页数：290页 价格：32.00
复本数：在馆数：
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从“什么知识最有价值”、“什么人应该接受教育”这两个基本问题出发, 将世界主要课程哲学总结为“要素主义”、“百科全书主义”、“综合技术主义”四种, 并通过国别课程介绍对这四种课程理论的产生、发展和传播

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