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出版年:"2007"
随班就读教育学: 资源教师的理念与实践
:刘全礼
作者：
刘全礼
出版社：
天津教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5309-4909-2
索书号：
G760/0283\2
分类号：
G760
页数：
308页
价格：
21.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书包括：随班就读概论、关于资源教室和资源教师、哪些儿童需要资源教师、资源教师使用的特异训练和方法等共九章内容。
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索书号
展开
特殊教育导论教学资料选
:刘全礼选
作者：
刘全礼选
出版社：
天津教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5309-4961-0
索书号：
G760/0283
分类号：
G760
页数：
248页
价格：
25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书收集了近年来与《特殊教育导论》内容有关的包括特殊教育观、特殊儿童观、特殊教育的支持系统、特殊教育的变化与发展等在内的相关研究与文献。
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索书号
展开
行为改变技术
:许华红
作者：
许华红
出版社：
天津教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5309-5033-3
索书号：
G760/3822
分类号：
G760
页数：
197页
价格：
20.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
详细信息
索书号
展开
手语教学
:潘一, 汪飞雪
作者：
潘一, 汪飞雪
出版社：
天津教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5309-5021-0
索书号：
H126.3/3210
分类号：
H126.3
页数：
112页
价格：
14.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书讲解了手语的起源、发展、应用、技法、特点、规律等相关知识。
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索书号
展开
特殊儿童的教育鉴别与评估
:梁纪恒
作者：
梁纪恒
出版社：
天津教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5309-4934-4
索书号：
G76/3329
分类号：
G76
页数：
190页
价格：
20.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共分八章，从教育的角度阐述视力残疾儿童、听力残疾儿童、智力残疾儿童、学习障碍儿童、情绪与行为障碍儿童、孤独症儿童、超常儿童等几类特殊儿童的鉴别与评估。
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索书号
展开
情绪行为异常儿童教育
:唐健
作者：
唐健
出版社：
天津教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5309-4922-1
索书号：
G760/0025
分类号：
G760
页数：
206页
价格：
16.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书较为系统地介绍了常见儿童行为与情绪障碍问题的病因、发病机制及日常表现和治疗训练措施。深入浅出地叙述清楚相关的内容和概念；并注意结合我国国情和文化背景，使读者能够更具体、生动、形象地了解各类儿童行为与情绪问题。
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索书号
展开
特殊儿童的家庭教育
:刘全礼
作者：
刘全礼
出版社：
天津教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5309-4976-4
索书号：
G78/0283
分类号：
G78
页数：
210页
价格：
21.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书在论述了家庭教育的一般问题后，重点就听力障碍、智力落后、学习障碍等特殊儿童的家庭教育进行了介绍，在注重理论、观念介绍的同时，重点介绍了相应的内容和方法。
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索书号
展开
盲文
:钟经华, 全国特殊师范教育专业课规划教材委会
作者：
钟经华, 全国特殊师范教育专业课规划教材委会
出版社：
天津教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5309-5117-0
索书号：
H026.2/8522
分类号：
H026.2
页数：
154页
价格：
18.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容有：现行盲文、汉语盲文的简写、常用盲文数理化符号、计算机符号、常用盲文音乐符号、英语盲文、盲文的阅读和书写等。
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索书号
展开
阅读高等教育: 基于女性主义认识论的视角
:王珺
作者：
王珺
出版社：
天津人民出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-201-05349-3
索书号：
G640/1017
分类号：
G640
页数：
235页
价格：
23.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书是一篇博士论文, 研究对象是高等教育中的性别歧视问题, 通过对高等教育的四个核心概念的 (高课学问、学科、课程、教学) 社会性别分析, 揭示了高等教育中性别歧视的认识论根源。
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索书号
展开
听力障碍儿童的心理与教育
:王志毅
作者：
王志毅
出版社：
天津教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5309-4935-1
索书号：
G762/1040
分类号：
G762
页数：
197页
价格：
20.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书主要介绍了听力障碍儿童的心理发展特点，包括听力障碍儿童认知发展、情感与意志的特点以及个性发展特点；还介绍了听力障碍儿童品德心理的特点及培养；在听力障碍儿童的教育方面，着重介绍了特殊教育学校对听力障碍儿童的教育及教学，并对听力障碍儿童的早期干预、家庭教育以及随班就读等方面做了介绍。
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中文图书
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天津教育出版社
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作者
刘全礼
(
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吴春华
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孙丹林
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江湖夜雨
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(日)内藤谊人
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(英)菲尔·莱斯, 郭嘉
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丰子恺
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刘全礼选
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周作人
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唐健
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张毅
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徐景俊, 全国特殊师范教育专业课规划教材委会
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辜鸿铭, 杨华青
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邢同渊
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钟经华
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钟经华, 全国特殊师范教育专业课规划教材委会
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闫红
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马六甲
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刘全礼
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吴春华
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孙丹林
(
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江湖夜雨
(
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(日)内藤谊人
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(英)菲尔·莱斯, 郭嘉
(
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丰子恺
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刘全礼选
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周作人
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唐健
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2007
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