大学生审美 共有15条记录 共耗时[0.000]秒
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    审美基础. 下卷. 审美心态:王朝闻

    作者:王朝闻 出版社:生活·读书·新知三联书店 出版时间:2011 ISBN:978-7-108-03524-0
    索书号:B83-0/1043/2 分类号:B83-0 页数:440页 价格:48.0096.00
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    本书介绍了审美活动中的各种审美心态,论证了艺术的美与丑、典型与典型环境、再现与表现、共鸣与同情、虚与实等创作与欣赏的特征及其相互关系。
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    审美基础. 上卷. 审美谈:王朝闻

    作者:王朝闻 出版社:生活·读书·新知三联书店 出版时间:2011 ISBN:978-7-108-03524-0
    索书号:B83-0/1043/1 分类号:B83-0 页数:437页 价格:48.0096.00
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    本书介绍了审美活动中的各种审美心态,论证了艺术的美与丑、典型与典型环境、再现与表现、共鸣与同情、虚与实等创作与欣赏的特征及其相互关系。
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    大学生审美:王树青

    作者:王树青 出版社:北京理工大学出版社有限责任公司 出版时间:2020 ISBN:978-7-5682-8437-0
    索书号:G40-014/1045 分类号:G40-014 页数:281页 价格:52.00
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    本书共分为五篇,内容包括绪论、人性之美、艺术之美、形态之美、文学之美。
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    生活即审美: 审美经验和生活艺术:(美)舒斯特曼(Shusterman, R.), 彭锋

    作者:(美)舒斯特曼(Shusterman, R.), 彭锋 出版社:北京大学出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-301-12005-7
    索书号:B83/8742 分类号:B83 页数:22,285页 价格:29.00
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    作者在书中指出,艺术终结的论调并不会造成艺术的终结,只是在不断彰示一种旧有的哲学框架的崩溃,一种身体与精神两分的哲学的衰落。审美和艺术必须要从那种两分的灰烬中更生。
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    审美是自由的生存方式: 杨春时美学文选:杨春时

    作者:杨春时 出版社:山东文艺出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5329-5965-5
    索书号:B83-0/4756 分类号:B83-0 页数:21,338页 价格:76.00
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    本书为杨春时美学主要成果的汇集,收集作者各个时期所作的有代表性的美学论文,从整体上体现其美学思想及思想的形成轨迹。
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    美学·审美·生活:史芳

    作者:史芳 出版社:云南大学出版社 出版时间:2004 ISBN:7-81068-823-5
    索书号:B83-0/5044 分类号:B83-0 页数:210页 价格:24.00
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    本教材将美学问题集中在审美经验上,并将其普遍性的审美经验引入日常生活进行讨论,论述了审美与感官知觉、审美与情感、审美与距离等。
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    崇高的迷失与重生: 新中国审美文化史论:朱鹏飞

    作者:朱鹏飞 出版社:吉林大学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5601-7043-5
    索书号:B83-092/2571 分类号:B83-092 页数:274页 价格:26.00
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    本书内容包括:理论重构——崇高的特质与消解;建国十七年:崇高风格的兴起与繁盛;“文革”十年:崇高风格登峰造极;80年代:崇高根基的颠覆与优美的崛起等。
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    邓散木讲书法:邓散木

    作者:邓散木 出版社:首都师范大学出版社 出版时间:2025 ISBN:978-7-5656-8841-6
    索书号:J292.11/1744\3/(2) 分类号:J292.11 页数:163页 价格:48.00
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    本书包含“怎样临帖”“书法百问”“书法漫谈”三部分,浓缩了他五十余年学书经验之精华,简明扼要,图文并茂,对初学书法者极有裨益。
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    “闲”与中国古代文人的审美人生:苏状

    作者:苏状 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-309-09845-7
    索书号:C913.3 分类号:C913.3 页数:278页 价格:25.00
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    本书立足范畴研究视角,运用文化美学研究方法,系统的探求闲之于中国古代文人的审美人生意义,并以之鉴照当代休闲。
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    生活美学: “生命·实践”教育学审美之维:张永

    作者:张永 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2015 ISBN:978-7-5675-2253-4
    索书号:B834.3 分类号:B834.3 页数:171页 价格:25.00
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    美不远人:一方面,美是人的一种特殊能力或情感;另一方面,生活中无处不有审美的资源。生活美学旨在探讨美与生活的有机联系,并从这种联系出发,从事审美能力建设,发掘和陶养人的审美能力。本书将参照生活美学的已
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