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国学课共有36条记录

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出版年:"2007"

建设理想课堂: 新课程课堂教学的反思与改进:陈大伟

作者：陈大伟 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5019-5936-5
索书号：G632.421/7442 分类号：G632.421 页数：160页 价格：18.00

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本书内容包括：课堂教学的理想、课堂教学设计、课堂教学的实施、课堂教学的改进。

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情境中的课程: 课程与教学设计:(美)恰瑞罗特(Leigh Chiarelott), 杨明全

作者：(美)恰瑞罗特(Leigh Chiarelott), 杨明全 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：7-5019-5469-0
索书号：G423/9816 分类号：G423 页数：208页 价格：24.00

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本书第一部分着重探讨了有关情境化教与学的理论问题、课程发展的基本取向、课程设计的过程与模式、概念图的应用、课程知识的理论等；第二部分主要阐述了教学单元的设计、基本的学习模式、学习结果的界定、教学顺序及学习环境的创设等。

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新教师课堂教学入门:(美)吉尔劳梅(Guillaume, A.M.), 杨宁

作者：(美)吉尔劳梅(Guillaume, A.M.), 杨宁 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5019-5836-8
索书号：G632.421/4244 分类号：G632.421 页数：249页 价格：30.00

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本书针对中小学教师，特别是刚刚步入教师岗位的新人，对于如何组织、管理班级，进而提高学生的学习成就，提供了切实可行的策略和建议。

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学校教育追求与课堂教学改革:全国六省六校小学教育学术联盟

作者：全国六省六校小学教育学术联盟 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：7-5019-5630-8
索书号：G622.421-53/0004 分类号：G622.421-53 页数：201页 价格：25.00

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本书收录了来自东西南北、风格迥异的教学设计和六省六校一线教师在教育教学中积累的宝贵经验。

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新课标小学生经典阅读四库全书:庄之明, 孙骏毅

作者：庄之明, 孙骏毅 出版社：中国大百科全书出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5000-7671-1
索书号：G624.233/0006 分类号：G624.233 页数：616页 价格：29.60

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新课标小学语文四库全书:庄之明,孙骏毅

作者：庄之明,孙骏毅 出版社：中国大百科全书出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5000-7372-7
索书号：G624.203/1970/(2) 分类号：G624.203 页数：943页 价格：58.00

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本书是一本立足于新的课程标准对学生的素质要求，集字、词、句、篇于一体的、内容齐全、功能完善的语文类工具书。

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国学课:邱燮友, 简松兴试题增补

作者：邱燮友, 简松兴试题增补 出版社：生活·读书·新知三联书店 出版时间：2007 ISBN：978-7-108-02697-2
索书号：Z126/7794 分类号：Z126 页数：321页 价格：25.00

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本书介绍中国学术中经、史、子、集四大部分各方面内容。

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雷锋精神·铁人精神:国家新课程教学策略研究组

作者：国家新课程教学策略研究组 出版社：新疆青少年出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5373-1082-6
索书号：D648-49 分类号：D648-49 页数：152页 价格：77.57

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本书包括：毛主席的好战士、80年代的新雷锋、献身国防现代化的模范干部、青春的赞歌、雷锋式的大学生、春雨润无声、筷子巷里的好民警、热心的哥、铁人王进喜、在黄土地上辛勤耕耘“铁骨扬正气，热血书春秋”等。

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国际技术转让所得课税法律问题:许秀芳

作者：许秀芳 出版社：北京大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-301-12650-9
索书号：D922.222.4/3824 分类号：D922.222.4 页数：251页 价格：24.00

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本书对国际技术转让所得课税的法律问题作了比较系统的研究。从课税原则、课税客体、课税主体、转让定价等方面深入探讨了国际技术转让所得课税的最新法律理论与实践，并对中国技术转让所得课税法律制度的完善提出了自己的建议。

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课程开发: 实践指南:(美)威尔斯(Jon Wiles), (美)邦迪(Joseph Bondi), 徐学福, 陈静主

作者：(美)威尔斯(Jon Wiles), (美)邦迪(Joseph Bondi), 徐学福, 陈静主 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5019-5983-9
索书号：G423/5324 分类号：G423 页数：325页 价格：38.00

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全书共分三个部分，分别讨论了变化着的课程性质、课程的组成要素和教学工作。作者在书中对影响美国小学、初中和中学课程开发的诸多因素进行了深入的分析。

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