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人民教育出版社
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出版社:"中央民族大学出版社"
教育人类学视野下的岩洞嘎老文化传承研究
:乔馨
作者：
乔馨
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5660-0004-0
索书号：
K287.2/2047
分类号：
K287.2
页数：
415页
价格：
33.00
复本数：
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累借天数：
累借次数：
本书共五章，包括噶老传承第一村——岩洞村、岩洞噶老传承的本体构成、岩洞噶老传承模式的田野考察、岩洞噶老传承的教育功能等内容。
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索书号
展开
凉山彝族家支文化传承的教育人类学研究
:刘正发
作者：
刘正发
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-81108-447-4
索书号：
K281.7/0212
分类号：
K281.7
页数：
5,5,469页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书以教育人类学的视角来系统分析、研究和探索凉山彝族家支文化及其传承和教育选择的问题。
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索书号
展开
文化传承与民族教育田野调查: 三十三位凉山彝人访谈录
:阿里瓦萨(刘正发)
作者：
阿里瓦萨(刘正发)
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-81108-699-7
索书号：
G759.2/7161
分类号：
G759.2
页数：
7,516页
价格：
42.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书访谈内容涉及凉山彝族的历史、教育、家支、社会、政治、经济、宗教、婚姻、习俗等方方面面。
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索书号
展开
创生与传承: 云南壮族“坡芽歌书”符号的教育人类学阐释
:权迎
作者：
权迎
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5660-1563-1
索书号：
I207.72/4734
分类号：
I207.72
页数：
263页
价格：
68.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书在对“坡芽歌书”考察的基础上，从歌书符号创生与传承两方面对歌书蕴含的教育功能进行阐释，并在歌书使用现状的基础上对民族文化独特性创生、传承等问题进行思考。
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索书号
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理解人类差异: 美国的多元文化教育
:(美)肯特·科普曼(Kent L. Koppelman)，(美)李·哥德哈特(R. Lee Goodhart), 滕星，朱姝
作者：
(美)肯特·科普曼(Kent L. Koppelman)，(美)李·哥德哈特(R. Lee Goodhart), 滕星，朱姝
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5660-0025-5
索书号：
G571.2/2486
分类号：
G571.2
页数：
12,515页
价格：
68.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书揭示了美国社会深层文化多样性状况，包括美国文化种族主义、阶层、性别及残障偏见及本土主义等问题，并讨论了多元文化可以使民主社会成员受益的合理性以及教育在其中所发挥的作用。
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文献类型
中文图书
(
5
)
出版社
中央民族大学出版社
(
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)
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中央民族大学出版社
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作者
(美)肯特·科普曼(Kent L. Koppelman)，(美)李·哥德哈特(R. Lee Goodhart), 滕星，朱姝
(
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)
乔馨
(
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刘正发
(
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权迎
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阿里瓦萨(刘正发)
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(美)肯特·科普曼(Kent L. Koppelman)，(美)李·哥德哈特(R. Lee Goodhart), 滕星，朱姝
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乔馨
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刘正发
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权迎
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阿里瓦萨(刘正发)
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出版年
2011
(
2
)
2007
(
1
)
2010
(
1
)
2018
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1
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2011
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2007
(
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2010
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