云南教育. 基础教育 共有62条记录 共耗时[0.000]秒
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    云南教育. 基础教育:云南教育报刊社主办

    作者:云南教育报刊社主办 出版社:云南教育报刊社 出版时间:0 ISBN:1009-2099
    索书号:G40/1044.04 分类号:G40 页数: v
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    红河州基础教育实践与探索:邹进

    作者:邹进 出版社:云南教育出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5415-9991-0
    索书号:G639.2/2735 分类号:G639.2 页数:240页 价格:32.00
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    本书分“红河州教育现状与对策分析”“红河州教育改革与实践”和“红河州教育党建和师资队伍建设”三篇介绍了红河州基础教育情况,共三十章。
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    教育学: 基础教育原理与应用:罗明东

    作者:罗明东 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5482-0170-0
    索书号:G40/6064\2/(3) 分类号:G40 页数:289页 价格:30.00
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    全书共八章,主要内容有:教育发展与演变、教育功能与目的、教育制度与基础教育、教师与学生、教育内容与课程、教学原理与方法、学校管理与评价、教育研究与教育改革等。
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    对更加公平而有质量教育的追求:付铁铮

    作者:付铁铮 出版社:云南大学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5482-0652-1
    索书号:G63/2488 分类号:G63 页数:104页 价格:80.00
    丛书:中英西南基础教育项目云南省成果集
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    本书为“中英西南基础教育项目云南省成果集”之“对更加公平而有质量教育的追求”,用直观的形式——照片记录了中英西南基础教育项目在云南的实施过程及其取得的成果,客观地记叙了英国政府对中国贫困地区进行的资助
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    社会科学基础知识:云南省教育委员会

    作者:云南省教育委员会 出版社:云南教育出版社 出版时间:1991 ISBN:
    索书号:G718/1044 分类号:G718 页数:327页 价格:2.29
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    现代教育技术学基础教程:彭兵

    作者:彭兵 出版社:云南大学出版社 出版时间:2001 ISBN:7-81068-388-8
    索书号:G40-057/4272 分类号:G40-057 页数:375页 价格:30.00
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    变革中的探索: 云南省中小学素质教育区域实验纪实:云南省教育厅基础教育处

    作者:云南省教育厅基础教育处 出版社:云南教育出版社 出版时间:2001 ISBN:9787541520082
    索书号:K257.07/1044 分类号:K257.07 页数:419页 价格:20.00
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    作者以近现代中国社会历史为基础,深化中国革命与社会变革研究成果,研究中国共产党在20世纪中国社会变革的探索历程,研究中国社会变革与发展的基本规律。
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    基础教育体育教学原理与方法:张虹, 赵平, 赵泽顺

    作者:张虹, 赵平, 赵泽顺 出版社:云南大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5482-1481-6
    索书号:G633.962/1251 分类号:G633.962 页数:257页 价格:35.00
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    本书是体育教育专业学生必修的一门专业核心基础课程,是分科教学论的组成部分,是研究和说明体育教学现象、要素、本质和规律的科学和学科。其研究的主要内容包括体育教学中的教师、学生、目标、过程、原则、内容、方
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    基础教育历史课程教学原理与方法:胡淑

    作者:胡淑 出版社:云南大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5482-1933-0
    索书号:G633.512/4737 分类号:G633.512 页数:168页 价格:28.00
    丛书:师范类专业“整合连贯型”人才培养模式改革系列教材
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    本书内容有:“基础教育历史课程教学原理与方法”概说、基础教育历史课程与课程标准、以学生为主体的历史学习及学习评价、以教师为主导的历史教学基本原理与方法、基础教育历史教学设计、基础教育历史教师的专业素养
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    参与式教学设计与实录: 理科分册:(教育)刘杰, (教育)洪英

    作者:(教育)刘杰, (教育)洪英 出版社:云南大学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5482-0650-7
    索书号:G622.421/0240\2 分类号:G622.421 页数:243页 价格:35.00
    丛书:中英西南基础教育项目云南省成果集
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    本书研究了中小学参与式教学(本册为理科分册),分别按不 @a本书研究了中小学参与式教学(本册为理科分册),分别按不 同年级、不同学科进行了教学设计,具体包括:《认识小数》教学设计、《小数的性质》教学设
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