附件:设置1:马丽娟设置2:伍琼华设置3:本书对基础教育阶段的云南民族教育60年来的发展变迁脉络做了比较完整的梳理，从宏观和总体的层面展现了云南民族教育在各个不同历史时期的发展与状态、取得的经验和存在的问题；还对“两基”巩固和质量提高中存在的特殊问题做了调查研究和深入分析，并在此基础上提出了一系列发展云南民族基础教育的对策和建议。
附注提要
本书对基础教育阶段的云南民族教育60年来的发展变迁脉络做了比较完整的梳理，从宏观和总体的层面展现了云南民族教育在各个不同历史时期的发展与状态、取得的经验和存在的问题；还对“两基”巩固和质量提高中存在的特殊问题做了调查研究和深入分析，并在此基础上提出了一系列发展云南民族基础教育的对策和建议。