教育教学 共有303条记录
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出版年:"2004"
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    规训与教化:金生鈜

    作者:金生鈜 出版社:教育科学出版社 出版时间:2004 ISBN:978-7-5041-2943-7
    索书号:G40-02/8028 分类号:G40-02 页数:376页 价格:35.00
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    本书从现代性的文化处境出发,在理性、个体化、自我实现、理想、道德、知识等方面探究教育的现代性问题,分析了教育中的规训结构与教化的困境,研究了规训与教化在现代性演变过程中的对抗与冲突,阐述了规训展现的教育、政治和文化问题,思索重建文化理想、构筑教育生活、治理公共政治的教化途径。
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    中国大学生手册: 2004年版:教育部高教育司, 高教育出版社, 全国高学校教学研究中心

    作者:教育部高教育司, 高教育出版社, 全国高学校教学研究中心 出版社:高等教育出版社 出版时间:2004 ISBN:7-04-015033-6
    索书号:G645.5-62/4400/2004 分类号:G645.5-62 页数:248页 价格:16.00
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    本手册为你描述国家社会经济发展的宏伟蓝图,向你介绍科学技术发展的前沿动态及国家的重大科技攻关项目,重要科研单位,全国普通高等学校及共重点学科、专业,提供考研、助学、就业、留学方面的知识信息……著名学者、社会人士将与你谈社会、话人生,探讨学生方法,畅想美好前景。
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    中学生预防艾滋病专题教育教师教学用书: 初中:中学生预防艾滋病专题教育挂图组

    作者:中学生预防艾滋病专题教育挂图组 出版社:人民教育出版社 出版时间:2004 ISBN:7-107-17481-9
    索书号:R512.910.1/5092 分类号:R512.910.1 页数:158页 价格:29.40
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    中学生预防艾滋病专题教育教师教学用书: 高中:中学生预防艾滋病专题教育挂图组

    作者:中学生预防艾滋病专题教育挂图组 出版社:人民教育出版社 出版时间:2004 ISBN:7-107-17482-7
    索书号:R512.910.1/5092\2 分类号:R512.910.1 页数:177页 价格:21.90
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    素质教育的21个反思:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:G40-012 分类号:G40-012 页数:250页 价格:19.80
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    本书主要包括:教育信息资源库的结构和建构方法研究、论交往教学模式与学生主体性发展、学习四要素、继承赞可夫教学与发展理论开展可持续发展性教学研究、论教师期待效应在素质教育中的意义等。
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    素质教育的25个选择:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:G40-012 分类号:G40-012 页数:248页 价格:19.80
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    本书主要包括:从复杂科学视角反思教育研究方法、如何设计教育科研课题研究方案、创新教育与教师教育科研能力的培养、转型中的创新战略与我国教育的现实选择、认真编制教育事业“十五”计划和2015年规划等。
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    素质教育的19个忧思:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:G40-012 分类号:G40-012 页数:250页 价格:19.80
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    本书主要包括:教育理论研究的缺失、刍议教育科研的效应性、论哲学和教育学的相通性、面对德育论的教学论、现代社会挑战与教育变革导向、走向世界历史的人等。
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    素质教育的23个展望:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:G40-012 分类号:G40-012 页数:250页 价格:19.80
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    本书主要包括:课程连续统一体、试比较港澳教育体系及其影响、中国与美国教育发展水平比较、国外学校有效性研究发展述评、全国第二届教育科学优秀成果评奖活动综述等。
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    素质教育的22个走向:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:G40-012 分类号:G40-012 页数:250页 价格:19.80
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    本书主要包括:素质教育的理性批判、影响创造力发展的社会环境因素、现代教育应注重学生人文精神的塑造、创造性人格的培养与学校教育的革新、试论教育管理观的转变、教育管理现代化与信息系统建设等。
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