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出版社:"外语教学与研究出版社" 出版年:"2009"
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    2008 “CCTV杯”全国英语演讲大赛:“CCTV杯”全国英语演讲大赛组委会秘书处

    作者:“CCTV杯”全国英语演讲大赛组委会秘书处 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5600-8654-5
    索书号:H311.9/4186 分类号:H311.9 页数:226页 价格:45.90
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    在语境中教语言:(美)赫德利(Alice Omaggio Hadley), 何向明导读

    作者:(美)赫德利(Alice Omaggio Hadley), 何向明导读 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5600-3606-9
    索书号:H319/4422.2 分类号:H319 页数:22,498页 价格:58.90
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    本书概括介绍了近几十年来对成人学习外语时语言能力如何形成这一问题的各种认识,理清了语言能力的概念和认识外语学习性质及规律的不同途径,阐述了语境在理解与学习过程中的作用等。
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    古文小品译英:林语堂

    作者:林语堂 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5600-8849-5
    索书号:H319.4/4439\3 分类号:H319.4 页数:22,614页 价格:36.90
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    课堂语言能力评价:(美)科恩(Andrew D. Cohen), 武尊民导读

    作者:(美)科恩(Andrew D. Cohen), 武尊民导读 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5600-5169-7
    索书号:H319.3/2460 分类号:H319.3 页数:16,394页 价格:46.90
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    本书介绍了写作背景和作者意图,讨论了有关语言评价的几个关键问题,不同类型的评价工具与学生应答模式的关系。还讨论了分数的概念、学生在各类测试中的应答过程等。
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    怎样成为更加成功的语言学习者:(美)鲁宾(Joan Rubin),(美)汤普森(Irene Thompson), 孙平华导读

    作者:(美)鲁宾(Joan Rubin),(美)汤普森(Irene Thompson), 孙平华导读 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5600-4242-8
    索书号:H319.3/2730/(2) 分类号:H319.3 页数:29,120页 价格:19.50
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    本书分析了语言学习者自身的特点,描述了语言学习的复杂过程,确立语言学习的目标,区分了语言学习的不同环境,探讨了语言学习过程中的交际活动,剖析了语言的根本属性。
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    文化教学: 实践的观念:(美)莫兰(Patrick R. Moran), 鲁子问导读

    作者:(美)莫兰(Patrick R. Moran), 鲁子问导读 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5600-3906-0
    索书号:H319.3/4480/(2) 分类号:H319.3 页数:26,171页 价格:25.50
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    本书对语言中的文化教学实践的基本理论进行了研究,对文化教学的内容进行了全面分析,从不同的层面分析了各种文化因素。
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    美国后现代派小说选读:杨仁敬,陈世丹, 杨仁敬, 陈世丹, 詹树魁者

    作者:杨仁敬,陈世丹, 杨仁敬, 陈世丹, 詹树魁者 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5600-8921-8
    索书号:H319.4/4724 分类号:H319.4 页数:505页 价格:49.90
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    本书介绍了美国六十年代以来后现代派小说的萌芽、发展脉络、时代及政治背景、主要作家及作品等。以时间为主线,甄选了24位美国后现代派的代表作家及其代表作品,通过简要的介绍、评点以及选篇的阅读,帮助学生系统、直观的了解后现代文学的思想倾向和艺术特色
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    追求专业化发展:以自己为资源:(美)贝利(Kathleen M. Bailey) ,(美)库尔蒂斯(Andy Curtis),(澳)努南(David Nunan), 范东升导读

    作者:(美)贝利(Kathleen M. Bailey) ,(美)库尔蒂斯(Andy Curtis),(澳)努南(David Nunan), 范东升导读 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5600-3908-4
    索书号:H319.3/7722 分类号:H319.3 页数:23,277页 价格:34.90
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    本书通过许多普通的实例,配上一定的理论分析,向我们展示教师可以通过对自己教学的观察和反思实现自己的专业化发展。
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