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出版年:"2002"
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    现代教师:走近教育科研:张民生, 金宝成

    作者:张民生, 金宝成 出版社:教育科学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5041-2416-8
    索书号:G630/1272 分类号:G630 页数:273页 价格:14.00
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    本书阐述了教师教育科研与推进素质教育的关系、教师参与教育科学研究的必要性与可行性等内容。
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    云南教育50年:谢冰, 云南省教育厅

    作者:谢冰, 云南省教育厅 出版社:教育科学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5041-2258-0
    索书号:G529.7/3432 分类号:G529.7 页数:453页 价格:120.00
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    本书收集的资料涵盖了云南各级各类教育的概况和主要指标,从城市到农村的学校、科类、专业、层次、师资、学生、办学条件、教育经费,分列十分详尽且皆取自历年国家统计资料,并进行了核实。
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    美国教育:梁建锋

    作者:梁建锋 出版社:中国科学技术大学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-312-01334-1
    索书号:G571.2/3318 分类号:G571.2 页数:21,253页 价格:17.50
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    本书介绍了美国教育概况,美国学校制度,公校与私校,美国学生的性教育,校园暴力,双语教育与种族矛盾,华文教育等内容。
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    素质教育集锦:玉溪市教育科学研究所

    作者:玉溪市教育科学研究所 出版社:云南大学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-81068-507-4
    索书号:G630-53/1034 分类号:G630-53 页数:405页 价格:25.00
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    本书介绍了玉溪市自1997年被确定为云南省三个“区域性整体实施素质教育”的实验区之一后,所取得的教育教学科研成果。从教育教学理论、管理等几个方面做了详细的介绍。
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    教学社会性之研究:郭华

    作者:郭华 出版社:教育科学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5041-2406-0
    索书号:G420/0724 分类号:G420 页数:316页 价格:32.00
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    本书内容包括:“教学论研究思路的转换”、“教学的社会实践生成”、“教学交住:教学社会性的外在呈现”、“课程:教学社会性的内隐表达”、“教学的社会性与教学改革”。
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    教育管理决策新论: 教育组织决策机制的系统分析:孟繁华

    作者:孟繁华 出版社:教育科学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5041-2272-6
    索书号:G46/1782 分类号:G46 页数:233页 价格:22.00
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    本书在梳理了前人关于教育组织决策理论与实践成就的基础上,对教育组织决策的思维范式、合理性标准和事件识别等问题进行了探讨;对教育组织决策系统的结构和运作模式进行了系统分析。
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    自探型小学科技创新教育的研究与发展:李树云

    作者:李树云 出版社:云南大学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-81068-452-3
    索书号:G620-53/4041 分类号:G620-53 页数:312页 价格:15.00
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    本书以金康园实验小学为例对小学素质教育、创造教育等进行了研究和探讨。
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    躬耕絮语: 王启文教育教学研究文集:王启文, 玉溪市教育科学研究所

    作者:王启文, 玉溪市教育科学研究所 出版社:云南大学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-81068-507-4
    索书号:G632.0-53/1030 分类号:G632.0-53 页数:246页 价格:25.00
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    本书介绍了玉溪市高级教师王启文的教育科研成果。分别从教育教学专题研究、著名教育家介绍、教育教学经验总结、教师培训等几个专题详细介绍了王启文的教育教学论文。
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    历史与现实之间: 中国教育传统的理论探索:丁钢

    作者:丁钢 出版社:教育科学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5041-2339-0
    索书号:G529/1087 分类号:G529 页数:8,8,211页 价格:25.00
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    本书以中国教育传统的历史事实及变迁为探索对象,着重从以下两条理论线索展开分析,一是从教育学、哲学、人类学与社会学等角度,来理解中国教育传统的理论建构、知识内涵等内容;二是分析中国教育传统在20世纪发生的诸多建构事件及其所属的社会文化处境。
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    跨入21世纪的云南教育:杨崇龙

    作者:杨崇龙 出版社:教育科学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5041-2328-5
    索书号:G527.74-53/4724 分类号:G527.74-53 页数:383页 价格:18.00
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    本书结合云南省情,从世纪之交到跨入新世纪,深入研究并提出了加快发展云南教育的重要思路和若干措施。全书共分为七篇:战略重点篇、宏观管理篇、教育改革篇、素质教育篇、教育科研篇、人大代表建议篇、统计资料篇。
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