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出版社:"人民出版社"
出版年:"2019"
教育与辽代社会
:高福顺
作者：
高福顺
出版社：
人民出版社
出版时间：
2019
ISBN：
978-7-01-020711-7
索书号：
G529.461/0032
分类号：
G529.461
页数：
455页
价格：
97.00
复本数：
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累借天数：
累借次数：
契丹族自辽太祖确立“尊孔崇儒”文教政策始，辽朝社会朝野上下、宫廷内外，均形成崇尚儒学教育的社会风气，儒家的伦理道德行为规范深入人心。不过，辽朝亦不排斥佛学与道学，具有三教兼容并行的文教特点，故辽朝社会文化面貌便予人以北方游牧民族特色之“契丹辽文化”的映像。本书稿围绕“契丹辽文化”特色，从辽朝教育与辽朝社会生活互动视角出发，通过对教育政策的创立与发展、官学教育体系的构成、私学教育的类型与实施、儒学教育及其社会实践、佛学与道学教育的社会实践、社会教育与科技教育的面相等林林总总之内容展开全面、系统的分析与梳理，试
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索书号
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主体间性视野中的中国传统音乐文化教育
:崔学荣
作者：
崔学荣
出版社：
人民出版社
出版时间：
2019
ISBN：
978-7-01-016132-7
索书号：
J605.2/2294/16
分类号：
J605.2
页数：
284页
价格：
42.00
复本数：
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本书主要从“主体间性”视角，对中国传统音乐文化及其教育展开研究。从“哲学、美学、音乐、文化、心理、教育和实用价值”等七个层面宏观构建了中国传统音乐文化的多层教育目标；从“情感目标、审美目标、过程目标、认知目标”等微观层面阐述了教学目标，并提出“审美性与文化性之主体间性互动、民族性与多样性之主体间性互补、主体间性融合与变通、情感与认知、同化与顺应、理解的循环”等原则。构建了主体间性四维时空观，探讨了“主体间性”视野中的中国传统音乐文化教学过程四段论与教学过程特点；论述了中国传统音乐文化品赏过程与多元主体角
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索书号
展开
1920，寻梦欧洲的中国青年
:张旭东
作者：
张旭东
出版社：
人民出版社
出版时间：
2019
ISBN：
978-7-01-017887-5
索书号：
G649.29/1244
分类号：
G649.29
页数：
263页
价格：
48.00
复本数：
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累借天数：
累借次数：
从1919年初到1920年底，全国各地赴法国勤工俭学的青年有1600多人，有一些又去了英国、德国、比利时和俄国等地。这其中有许多是早期共产主义者，如、、赵世炎、、、、聂荣臻、、蔡畅、、王若飞、等等。本书对这些满怀改造中国理想的青年在当地的工作和生活，进行了多角度介绍，生动地讲述了他们对工人运动和社会主义思潮的实地考察，以及他们转变为马克思主义者的历程。
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中文图书
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出版社
人民出版社
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作者
崔学荣
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张旭东
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高福顺
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崔学荣
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