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  美学的感染力:彭锋

  作者：彭锋 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2004 ISBN：7-300-06047-1
  索书号：B83-49/4287 分类号：B83-49 页数：326页 价格：23.80
  

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  本书作者通俗地介绍了美学的有关理论。涉及的许多问题都属于美学学科的前沿问题。

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  图式与精神: 西方美术的历史与审美:邵大箴, 邵大箴

  作者：邵大箴, 邵大箴 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：1999 ISBN：7-300-03057-2
  索书号：J110.9/1748/18 分类号：J110.9 页数：353页 价格：29
  

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  本书介绍了西方美术历史发展的概况及与之有关的基本知识，同时分析了蕴含在其中的审美观念。

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  美国注定领导世界？: 美国权力性质的变迁:(美)约瑟夫·S·奈(Joseph S. Nye), 刘华

  作者：(美)约瑟夫·S·奈(Joseph S. Nye), 刘华 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-300-15798-6
  索书号：D871.20/4090 分类号：D871.20 页数：218页 价格：48.00
  

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  在本书中，作者对保罗·肯尼迪等人关于美国权力衰落的观点进行了批驳，提出了权力来源中“权力的第二张脸”——“软实力”的概念，并且阐述了软实力与硬实力之间的关系。

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  文化纪念碑的风采: 建筑艺术的历史与审美:萧默

  作者：萧默 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：1999 ISBN：7-300-03064-5
  索书号：TU-80/4463 分类号：TU-80 页数：280页 价格：22
  

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  本书对建筑艺术理论作了概述，详细介绍了建筑艺术的历史及古今中外的著名建筑，并对其作了评述。

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  空虚的豪宅: 美国神秘女富豪的传奇人生:(美)比尔·戴德曼(Bill Dedman)，(美)小保罗·克拉克·纽厄尔(Paul Clark Newell, Jr.), 黄文彦

  作者：(美)比尔·戴德曼(Bill Dedman)，(美)小保罗·克拉克·纽厄尔(Paul Clark Newell, Jr.), 黄文彦 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2016 ISBN：978-7-300-22028-4
  索书号：K837.128.5/4054 分类号：K837.128.5 页数：303页 价格：69.00
  

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  本书讲述的是一个女人（胡姬·克拉克）及其家族的故事，也是一个关于如何对待财富的故事。

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  中国古代的人学与美学:成复旺

  作者：成复旺 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：1992 ISBN：
  索书号：B83-092/5386 分类号：B83-092 页数：548页 价格：21.50
  

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  本书把中国古代的人学与美学结合起来,从各种不同的人学思潮探索各种不同的美学思潮,从人学发展的轨迹探索美学发展的轨迹,揭示了审美意识与人的觉醒的内在联系。从人的类意识的觉醒到个体意识的觉醒，再到主体意识的觉醒，是中国古代的人学与美学的共同历程，也是贯穿本书的基本线索。

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  成人学习理论的新进展:(美)雪伦·B·梅里安, 黄健

  作者：(美)雪伦·B·梅里安, 黄健 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-300-07175-9
  索书号：G442/4863 分类号：G442 页数：143页 价格：19.80
  

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  本书在梳理20世纪初期以来成人学习知识体系历史发展脉络的基础上, 重点评介了成人教育学、自我导向学习、质变学习、非正式和偶发的学习、女性学习、情境学习、后现代主义等学习理论等。

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  美感是最好的家教:(日)山本美芽, 詹慕如

  作者：(日)山本美芽, 詹慕如 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-300-11095-0
  索书号：G78/2258 分类号：G78 页数：10,184页 价格：28.00
  

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  本书内容包括：点缀生活、彩色心情、口味质感、重视游戏、漂亮妈妈、感觉抽屉、魅力光环、不再提钱、良性竞争、保持平静。

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  完美的教养:(美)娜奥米·阿尔多特, 杜蕾蕾

  作者：(美)娜奥米·阿尔多特, 杜蕾蕾 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-300-08051-2
  索书号：G78/7122 分类号：G78 页数：246页 价格：24.80
  

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  培养独立的孩子: 生存教育在美国:(美)黄全愈

  作者：(美)黄全愈 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-300-12382-0
  索书号：G40-012/4488 分类号：G40-012 页数：12,13,351页 价格：39.80
  

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  本书把生存教育分为以下几个方面：培养孩子的社交能力、培养孩子的创造能力、培养孩子的心理承受能力、培养孩子的法制观念、教会孩子理财、对孩子进行青春期性教育等，展示了非常清晰的生存教育的内涵和实施方向，并且提出了具体的措施和建议。

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