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出版年:"2011"
文献类型:
初中语文教科书的人生观研究
:康海燕
作者：
康海燕
出版社：
社会科学文献出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5097-2526-9
索书号：
G633.302/0034
分类号：
G633.302
页数：
317页
价格：
59.00
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本书对人教81版、人教新课程版、苏教版、沪教版等四套初中语文教科书的人生观问题及其价值取向进行了具体的分析和比较，旨在说明教科书所反映的人生观及价值取向与社会、文化的变迁以及地域差异之间的具体关系。
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索书号
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战战兢兢的讲台: 一个中学语文老师的谵语
:王雷
作者：
王雷
出版社：
江苏教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5499-0495-2
索书号：
G633.302/1010.2
分类号：
G633.302
页数：
310页
价格：
33.00
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本书内容包括教育、教师、高考、作文教学和文本解读等方面，是一个普通教师近十年来对基础教育和语文教育教学的反思与总结，从一个侧面反映了教育改革的艰难历程和经验教训。
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索书号
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语文课程知识初论
:韩雪屏
作者：
韩雪屏
出版社：
江苏教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5499-1086-1
索书号：
G633.302/4517
分类号：
G633.302
页数：
406页
价格：
48.00
复本数：
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本书主要阐述了基础教育阶段学校语文课程知识的原理和内容，为语文新课程的知识研究提供了参照系统，铺垫了科学的认识理路。
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索书号
展开
语文课堂教学诊断
:黄厚江
作者：
黄厚江
出版社：
江苏教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5499-1085-4
索书号：
G633.302/4473\2
分类号：
G633.302
页数：
299页
价格：
35.00
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本书系统地阐述了语文课堂教学诊断的基本认识，介绍了语文课堂教学诊断的操作方法，建构了一个语文课堂教学诊断的理论体系，呈现了一组具有学科研究意义的教学实录，提供了一批语文课堂教学诊断的典型的范例，具有填补空白的学术意义。
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索书号
展开
语文教学的本真: 情意课堂展现母语之美
:吴建英
作者：
吴建英
出版社：
江苏教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5499-1057-1
索书号：
G633.302/6014
分类号：
G633.302
页数：
248页
价格：
30.00
复本数：
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本书内容包括：众里寻他千百度——对“情意课堂”本义的探索、欸乃一声山水绿——“情意课堂”的建构、向青草更青处漫溯——“情意课堂”的实践、在星辉斑斓里放歌——“情意课堂”的伸展。
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索书号
展开
漫步于典雅之间: 中学文言诗文教学散论
:陆精康
作者：
陆精康
出版社：
江苏教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5499-0421-1
索书号：
G633.302/7590
分类号：
G633.302
页数：
267页
价格：
30.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书所论系近年入选中学语文教材的古代诗文，包括：诗文品读、比较鉴赏、教法探索、教学设计四个部分。
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索书号
展开
师范生参与式教学设计与研究
:匡锦，刘杰
作者：
匡锦，刘杰
出版社：
云南大学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5482-0656-9
索书号：
G633.302/7186
分类号：
G633.302
页数：
396页
价格：
55.00
复本数：
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本书研究了中学语文课的参与式教学，分别按不同年级进行了教学设计，具体包括：《春》教学设计、《风筝》教学设计、《枣核》教学设计、《幽径悲剧》教学设计等内容。
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索书号
展开
现代语文课程话语考论: 以“性质之争”和“文白之争”为例
:于龙
作者：
于龙
出版社：
上海书店出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5458-0449-2
索书号：
G633.302/1043
分类号：
G633.302
页数：
13,551页
价格：
55.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书旨在通过对语文课程两类主流话语——性质话语和文白话语——的“知识考古”，阐明话语实践与课程理解的思想脉络，探讨语文课程理解的话语方式、思维方式及其成因，以祛除语文课程理解中的某些思想障碍，为语文教育实践与研究提供行动参考和思想借鉴。
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文献类型
中文图书
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出版社
江苏教育出版社
(
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上海书店出版社
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云南大学出版社
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社会科学文献出版社
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作者
于龙
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匡锦，刘杰
(
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吴建英
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)
康海燕
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王雷
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陆精康
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韩雪屏
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黄厚江
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于龙
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