书目查询

返回检索首页

每页显示　排序选项排序方式

m 共有2条记录

页码：1/1 每页显示：10 记录跳转：

出版社:"教育科学出版社"

文献类型:

美国高等教育的历程:(美)亚瑟·M. 科恩(Arthur M. Cohen)，(美)卡丽·B. 基斯克(Carrie B. Kisker), 梁燕玲

作者：(美)亚瑟·M. 科恩(Arthur M. Cohen)，(美)卡丽·B. 基斯克(Carrie B. Kisker), 梁燕玲 出版社：教育科学出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-5041-6257-1
索书号：G649.712.9/2460\2 分类号：G649.712.9 页数：428页 价格：65.00

复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书描述了美国高等教育自1936年开端直到21世纪第一个十年间三个半世纪的发展历程。从院校管理、课程、教师、学生、财政、教育成效等多方面描述了美国高等教育的种种变迁，为我们呈现了一幅美国高等教育现代化的生动图景。

详细信息
索书号展开

比较课程论:(英)霍尔姆斯(Holmes, B.),(英)麦克莱恩(Mclean, M.), 张文军

作者：(英)霍尔姆斯(Holmes, B.),(英)麦克莱恩(Mclean, M.), 张文军 出版社：教育科学出版社 出版时间：2001 ISBN：7-5041-2083-9
索书号：G423/1024 分类号：G423 页数：290页 价格：32.00

复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

从“什么知识最有价值”、“什么人应该接受教育”这两个基本问题出发, 将世界主要课程哲学总结为“要素主义”、“百科全书主义”、“综合技术主义”四种, 并通过国别课程介绍对这四种课程理论的产生、发展和传播进行了分析讨论和比较。

详细信息
索书号展开

缩小检索范围

m 共有2条记录

页码：1/1 每页显示：10 记录跳转：