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出版社:"四川大学出版社"
作者:"李帮魁"
出版年:"2017"
文献类型:
研修转型：小组合作学习内在机制的实践研究: 以小学数学课堂教学为例
:李帮魁
作者：
李帮魁
出版社：
四川大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5690-0637-7
索书号：
G623.502
分类号：
G623.502
页数：
254页
价格：
42.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分“动力篇”“认知篇”“评价篇”。“动力篇”论述分析数学小组合作学习动力激发的策略与途径；“认知篇”论述促进数学小组合作学习认知变化；“评价篇”对数学小组合作学习效度观测，对学业水平评价提出具体操作方法。
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