书目查询

返回检索首页

每页显示　排序选项排序方式

\( 共有18条记录共耗时[0.000]秒

页码：1/2 每页显示：10 记录 9 1 2 : 跳转：

出版社:"北京师范大学出版社"

出版年:"2007"

文献类型:

语言教学: 从语法到语法技能:(美)Diane Larsen-Freeman, 北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑与第二语言学习研究中心

作者：(美)Diane Larsen-Freeman, 北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑与第二语言学习研究中心 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08730-3
索书号：H04/5045 分类号：H04 页数：201页 价格：25.00
丛书：第二语言学习与教学译丛
复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书强调教师对教学的理解是教学的基础。语法是一个有条理的体系，它是译项技能，强调发展学生运用语言事情的能力，而非单纯要求学生对语言知识进行存储。语法技能是除了听、说、读、写以外，教师们应当注重的第五种

详细信息
索书号展开

为成功而打扮: 男士版:(美)约翰·莫雷(John T. Molloy), 陈志华, 陈志强

作者：(美)约翰·莫雷(John T. Molloy), 陈志华, 陈志强 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08365-7
索书号：TS976.4/4410\2 分类号：TS976.4 页数：245页 价格：28.00

复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书介绍了男士如何进行打扮，内容包括了21世纪男性着装方式、如何置衣获益更多、如何将衬衫的效果发挥到极致、如何选择领带、搭配一体等。

详细信息
索书号展开

教师研究: 从设计到实施:(澳)科林·兰克希尔(Colin Lankshear), (美)米歇尔·诺贝尔(Michele Knobel), 刘丽

作者：(澳)科林·兰克希尔(Colin Lankshear), (美)米歇尔·诺贝尔(Michele Knobel), 刘丽 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08909-3
索书号：G451/8044 分类号：G451 页数：424页 价格：45.00
丛书：当代西方教师教育译丛
复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书共四部分，内容介绍了教师研究实践的总体背景、文献调查和定量调查的教师研究、定性调查的教师研究、研究质量和研究报告。

详细信息
索书号展开

托幼机构管理:(美)菲利斯·M·科里克(Phyllis M. Click), 韦小冰，刘杨，寇丽娟

作者：(美)菲利斯·M·科里克(Phyllis M. Click), 韦小冰，刘杨，寇丽娟 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08558-3
索书号：G617/2464 分类号：G617 页数：439页 价格：45.00
丛书：当代西方学前教育译丛
复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书涉及了幼儿教育管理的各方面，在每个方面都提供了具体详尽的操作方法，包括如何面试申请人、如何制作三明治、如何开家长会、如何编辑宣传页等内容。

详细信息
索书号展开

教儿童学会思考:(英)罗伯特·费舍尔(Robert Fisher), 蒋立珠

作者：(英)罗伯特·费舍尔(Robert Fisher), 蒋立珠 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08459-3
索书号：B804/5582 分类号：B804 页数：241页 价格：28.00
丛书：当代西方教师教育译丛
复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书探讨了我们怎样在日常生活中与儿童共同交流、一起思考，探索了如何鼓励儿童在家或在学校通过“哲学诘问”进行批批判性和创造性思考，并提出了促进与儿童小组进行讨论的各种方法。

详细信息
索书号展开

如何培养学生的数感:(英)朱莉娅·安吉莱瑞(Julia Anghileri), 徐文彬

作者：(英)朱莉娅·安吉莱瑞(Julia Anghileri), 徐文彬 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08358-9
索书号：G623.5/3044 分类号：G623.5 页数：144页 价格：17.00
丛书：当代西方教师教育译丛
复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书专论述了“数感”的形成与发展，并结合大量生动的教学案例，为小学低年级教师提供了大量有效培养学生数感的策略、技巧和方法，具有较高的理论价值和实用价值。

详细信息
索书号展开

创新: 变革时代的成长之道:(美)柯蒂斯·卡尔森(Curtis R.Carlson), (美)威廉·威尔莫特(William W.Wilmot), 蒋怡，黄水平

作者：(美)柯蒂斯·卡尔森(Curtis R.Carlson), (美)威廉·威尔莫特(William W.Wilmot), 蒋怡，黄水平 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08462-3
索书号：F270/2124 分类号：F270 页数：294页 价格：36.00
丛书：商业创新系列丛书
复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

详细信息
索书号展开

培养造就优秀教师: 高效能教师的十大特征:(美)伊兰·K. 麦克伊万(Elaine K. McEwan), 胡荣堃

作者：(美)伊兰·K. 麦克伊万(Elaine K. McEwan), 胡荣堃 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08680-1
索书号：G451/5042 分类号：G451 页数：204页 价格：24.00
丛书：当代西方教师教育译丛
复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书为广大教师作出了一个很好的诠释。它通过一个个鲜活的例子，为我们勾勒出优秀教师的整体群像——他们热爱教育事业，热爱学生；具有领袖气质，富有个人魅力；知识丰富、技艺超群；教学有方、品德高尚等等。

详细信息
索书号展开

教师领导力与学校发展:(英)阿尔玛·哈里斯(Alma Harris)，(英)丹尼尔·缪伊斯(Daniel Muijs), 许联，吴合文

作者：(英)阿尔玛·哈里斯(Alma Harris)，(英)丹尼尔·缪伊斯(Daniel Muijs), 许联，吴合文 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08889-8
索书号：G421/6864 分类号：G421 页数：186页 价格：22.00
丛书：当代西方教师教育译丛
复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书系统阐述了教师领导力理论，深入地考察了教师领导力、分布式领导与学校改进之间的关系，还精选了三个案例，对学校如何通过构建专业的学习型团队与促进教师的专业发展来支持和开发教师领导力进行了深入浅出的剖析

详细信息
索书号展开

中学教师应关注的热点问题:(英)约翰·贝克(John Beck)，(英)玛丽·厄尔(Mary Earl), 王璐，王向旭

作者：(英)约翰·贝克(John Beck)，(英)玛丽·厄尔(Mary Earl), 王璐，王向旭 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08457-9
索书号：G635.1/7740 分类号：G635.1 页数：251页 价格：29.00
丛书：当代西方教师教育译丛
复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书分三部分介绍了学校、课程与课堂：教与学的问题；关怀、机会、社区及环境；价值观、道德与公民资格：个人、社会与健康教育问题。

详细信息
索书号展开

缩小检索范围

\( 共有18条记录共耗时[0.000]秒

页码：1/2 每页显示：10 记录 9 1 2 : 跳转：