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出版社:"人民教育出版社"
文献类型:
理解能力指导散论
:(英)约翰·洛克(John Locke), 吴棠
作者：
(英)约翰·洛克(John Locke), 吴棠
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
2005
ISBN：
7-107-17476-2
索书号：
G40-095.61/3740/(2)
分类号：
G40-095.61
页数：
11,134页
价格：
12.30
丛书：
外国教育名著丛书
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书汇编了17世纪英国著名哲学家、教育思想家洛克的三篇专著：《理解能力指导散论》、《漫谈绅士的阅读与学习》、《自然哲学要素》。
详细信息
索书号
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课堂中的皮格马利翁: 教师期望与学生智力发展
:(美)罗森塔尔(Rosenthal，R.)，(美)雅谷布森(Jacobson，L.), 唐晓杰，崔允--
作者：
(美)罗森塔尔(Rosenthal，R.)，(美)雅谷布森(Jacobson，L.), 唐晓杰，崔允--
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
1998
ISBN：
7-107-12034-4
索书号：
G42/6044
分类号：
G42
页数：
258页
价格：
11.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书是本研究教师期望的学术专著，作者概括了在医学和心理学中的人际自我实际预言的已有的研究，再通过参考性观察结果得出“教师期望是人际自我实现的预言”论断。
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文献类型
中文图书
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出版社
人民教育出版社
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人民教育出版社
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作者
(美)罗森塔尔(Rosenthal，R.)，(美)雅谷布森(Jacobson，L.), 唐晓杰，崔允--
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(英)约翰·洛克(John Locke), 吴棠
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出版年
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2005
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