上海外语教育出版社 共有22条记录
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出版社:"上海外语教育出版社" 出版年:"2010" 文献类型:
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    实用日语语法:吴侃

    作者:吴侃 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5446-1724-6
    索书号:H364/6026 分类号:H364 页数:216页 价格:13.00
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    本书基本上采取以词法为主的讲解法,根据需要也会突破词法的限制,涉及一些句法的内容,还包含一部分“表达”内容。全书分为基础篇、专题篇、辨析篇和表达篇四部分。
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    意大利语300句:储蕾

    作者:储蕾 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5446-1743-7
    索书号:H772.94/2444 分类号:H772.94 页数:361页 价格:25.00
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    本书分30课介绍了问候、介绍、迎送、打电话、约会、就餐、天气、出入境、居住、学习等方面的口语句型300个。
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    韩国语300句:季琨

    作者:季琨 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5446-1702-4
    索书号:H559.4/2016 分类号:H559.4 页数:364页 价格:20.00
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    本书精选了日常交际中最常用的300个句子,分30个话题编排。包括:问候、介绍、迎送、约会、打电话、饮食、天气、出国、居住、图书馆、求职、运动与健身、广播电视、环境保护、贸易等。每个话题由基本句型、句型讲解和举一反三三个部分组成。
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    法语语言学导论:褚孝泉

    作者:褚孝泉 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5446-1654-6
    索书号:H32/3442 分类号:H32 页数:170页 价格:11.00
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    本书主要介绍了法语语言学的来源及其发展、语音和音位、词汇的结构和组织、缀词成句、语言的意义、使用中的语言等内容。
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    当代汉语公共话语中的篇际互文性研究:武建国

    作者:武建国 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5446-2049-9
    索书号:H109.4/1316 分类号:H109.4 页数:12,207页 价格:26.00
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    本书探讨了篇际互文性在当代汉语公共话语中的具体使用情况,以期更好地通过语言了解当今中国社会的发展状况。
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    对话西风:黄源深

    作者:黄源深 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5446-1938-7
    索书号:K500.3/4433 分类号:K500.3 页数:10,371页 价格:58.00
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    以东方视角研究西方文化,内容涉及文学、翻译和英语教学研究,文笔犀利,鞭辟入里,长话短论相得益彰。
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    阿拉伯语词汇学: 阿文版:周文巨,陈杰

    作者:周文巨,陈杰 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5446-1990-5
    索书号:H373.1/7707 分类号:H373.1 页数:389页 价格:28.00
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    本书分为八章,内容涉及阿拉伯语词汇的单位、构成及其学科研究意义;基本词汇和非基本词汇;动词、名词和虚词;阿拉伯语词语的产生和演变途径、词的分析、两种语义理论、词语间的语义关系等。
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    法语用法词典:李棣华,钱培鑫, 王敏华, 杨苑, 李棣华

    作者:李棣华,钱培鑫, 王敏华, 杨苑, 李棣华 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5446-0028-6
    索书号:H326/4042 分类号:H326 页数:1053页 价格:78.00
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    本书列出了大量的搭配实例,通过实例使读者掌握法语词汇的用法。
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    莫扎特在去布拉格的路上:(德)默里克(Eduard Morike), 卢铭君注

    作者:(德)默里克(Eduard Morike), 卢铭君注 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5446-1647-8
    索书号:H339.4/6364 分类号:H339.4 页数:72页 价格:12.00
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    大学英语教学成功之路: 宁波诺丁汉大学“专业导向”英语教学模式的调查:束定芳,陈素燕

    作者:束定芳,陈素燕 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5446-1581-5
    索书号:H319.3/5034 分类号:H319.3 页数:272页 价格:25.00
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    本书通过对宁波诺丁汉大学英语教学模式(包括课程定位、需求分析、课程设计、教材的选择和使用、课堂教学、评估和管理等过程)的详细描述和分析,揭开了宁波诺丁汉大学英语教学成功的奥秘;同时对中国大学英语教学中存在的突出问题进行了剖析。
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