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出版年:"2020"

项目式教学: 为学生创造沉浸式学习体验:(美)苏西·博斯(Suzie Boss)，(美)约翰·拉尔默(John Larmer), 周华杰，陆颖，唐玥

作者：(美)苏西·博斯(Suzie Boss)，(美)约翰·拉尔默(John Larmer), 周华杰，陆颖，唐玥 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-300-28711-9
索书号：G424.1/4342 分类号：G424.1 页数：210页 价格：68.00

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本书介绍了帮助学生成功的七大项目式教学实践——建立课堂文化、设计与计划、与课标对应、管理教学活动、评估学生的学习、搭建学习支架、参与和指导，每个要点均包含大量的实用教学策略，以及教师们对课堂经验的反思。

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多维度思考: 拥有正确判断和科学决策的100条极简法则:(英)理查德·泰普勒(Richard Templar), 傅婧瑛

作者：(英)理查德·泰普勒(Richard Templar), 傅婧瑛 出版社：人民邮电出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-115-53712-6
索书号：B804/5084 分类号：B804 页数：321页 价格：59.00

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本书是欧美畅销书作家理查德·泰普勒的全新作品，也是“泰普勒人生法则系列”中非常重要的一部。本书是作者依据其人生阅历以及几十年来辅导成功的案例写成，书中100条思考法则主要讲解了独立思考、坚韧思考、健康思考、系统思考、创造性思考、问题解决式思考、多人合作思考、决策性思考以及批判性思考9种思考方式，以便帮助人们移除混乱、模糊、缺乏逻辑的思维障碍，培养出清晰、高效、有条理的思考习惯，在遭遇问题时能够更顺利地进入有益的思维流程。

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康德的遗产与哥白尼式革命: 费希特、柯恩、海德格尔:(法)朱尔·维耶曼(Jules Vuillemin), 安靖

作者：(法)朱尔·维耶曼(Jules Vuillemin), 安靖 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-300-28670-9
索书号：B516.3/2016 分类号：B516.3 页数：323页 价格：88.00

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本书是朱尔·维耶曼早期的一部代表性著作，同时也是其深入阐发康德哲学与康德主义传统的第一部著作。全书主要内容分为概念错位与哥白尼式革命、费希特式阐释的哲学处境、生存论阐释的哲学处境等共八章。

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拥抱受伤的自己: 治愈心理创伤之旅:(美)格雷琴·L. 施梅尔泽(Gretchen L. Schmelzer), 董小冬

作者：(美)格雷琴·L. 施梅尔泽(Gretchen L. Schmelzer), 董小冬 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-300-28147-6
索书号：R749.055/0842.2 分类号：R749.055 页数：10,224页 价格：75.00

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这本书是作者近30年重复性创伤治疗经验的集大成之作，不管是儿童虐待、性侵犯、家庭暴力、校园霸凌导致的创伤，还是战争、自然灾难、瘟疫等导致的创伤，在书中都有详尽的案例加以说明。作者在书中旁征博引，形象生动地解读了创伤的三个方面，以及医治创伤过程的五个阶段——准备阶段、解离阶段、识别阶段、整合阶段和巩固阶段，并针对每个阶段提出了相应的应对方法和建议。

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