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出版社:"教育科学出版社"

文献类型:

教学原理:(日)佐藤正夫, 钟启泉

作者：(日)佐藤正夫, 钟启泉 出版社：教育科学出版社 出版时间：2001 ISBN：978-7-5041-2127-1
索书号：G42/2441 分类号：G42 页数：486页 价格：45.00
丛书：世界课程与教学新理论文库
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本书内容包括：教学论的概念与教学的意义及课题、教学内容、教学过程、教学中的教育、教学组织等。

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初任教师手册:(澳)科林·马什(Marsh, C.), 吴刚平, 何立群

作者：(澳)科林·马什(Marsh, C.), 吴刚平, 何立群 出版社：教育科学出版社 出版时间：2005 ISBN：978-7-5041-3194-2
索书号：G451-62/7724 分类号：G451-62 页数：11,508页 价格：48.00
丛书：世界课程与教学新理论文库
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本书是一本适合所有师范院校学生和新老师阅读的综合性参考书，它的宗旨在于帮助学生建立成长为优秀教师所必需的概念和技能。本书分五部分，内容包括学生的学习、教师怎样组织教学、有效教学、教学专业化等。

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自传、政治与性别: 1972-1992课程理论论文集:(美)威廉·派纳(William F. Pinar), 陈雨亭，王红宇

作者：(美)威廉·派纳(William F. Pinar), 陈雨亭，王红宇 出版社：教育科学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5041-3974-0
索书号：G423-53/3224\2 分类号：G423-53 页数：230页 价格：27.00
丛书：世界课程与教学新理论文库
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本书收录了作者学术历程起初20年中的研究论文，包括：《从内部入手》、《审判》、《课程领域的笔记》、《在终身教职上死亡》、《教师教育的概念重建》等。

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孩子近视，治疗关键靠父母:(美)刘宝霞，(美)韦纳

作者：(美)刘宝霞，(美)韦纳 出版社：教育科学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5041-5525-2
索书号：R778.1/0231 分类号：R778.1 页数：109页 价格：24.00
丛书：心理书坊·教育
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本书介绍了美国正在实践的一种视光整合解决方案。它以贝茨的放松原则为核心，整合市场已有的高科技，通过戴眼镜来帮孩子放松眼睛，通过有趣味的3D训练来帮孩子伸缩眼轴，通过合理的营养补充来恢复孩子的视力。

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从零开始: 创建你自己的课堂:(美)史蒂文·利维, 杨敏

作者：(美)史蒂文·利维, 杨敏 出版社：教育科学出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5041-5163-6
索书号：G622.421/2220 分类号：G622.421 页数：254页 价格：35.00

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本书头两章思考了如何让所教的内容生动起来等方面的问题。第三章描述了一个跨度为一年的课题。第4章到第9章描述了作者的教学原则在不同课题里的实施情况。本书最后两章讲述了品德教育、纪律以及如何教育学生成为对

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教育的现象学研究手册:(美)洛伦 S. 巴里特(Loren S. Barritt), 刘洁

作者：(美)洛伦 S. 巴里特(Loren S. Barritt), 刘洁 出版社：教育科学出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5041-4851-3
索书号：G40/7762 分类号：G40 页数：152页 价格：20.00

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本书向读者介绍怎样在人类丰富、真实世界的环境中收集口头和书面的描述性材料，怎样分析那些材料的意义和记录分析的结果。对初学现象学教育学的人来说，本书展示了普通人是如何以日常语言为工具来进行研究的。

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教育研究: 基于实证的探究:(美)詹姆斯·H. 麦克米伦(James H. McMillan)，(美)萨利·舒马赫(Sally Schumacher), 曾天山组织翻

作者：(美)詹姆斯·H. 麦克米伦(James H. McMillan)，(美)萨利·舒马赫(Sally Schumacher), 曾天山组织翻 出版社：教育科学出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-5041-7618-9
索书号：G40-03/5049 分类号：G40-03 页数：16,719页 价格：118.00

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本书共分十九章。第一章到第四章是对研究的介绍，包括主要的研究设计类型，定量、定性和混合研究的问题，心及对相关文献的定位和梳理；第五章到第十二章集中于定量研究；第十三章到第十五章关注定性研究；第十六章到

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三只熊:(俄)列夫·托尔斯泰文, 王菂菂图

作者：(俄)列夫·托尔斯泰文, 王菂菂图 出版社：教育科学出版社 出版时间：2015 ISBN：978-7-5041-8953-0
索书号：J321.183/5224/20 页数：32页 价格：28.00
丛书：伴我长大经典童话
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教育研究方法导论:(美)威廉·维尔斯马(William Wiersma)，(美)斯蒂芬·G. 于尔斯(Stephen G. Jurs), 袁振国主

作者：(美)威廉·维尔斯马(William Wiersma)，(美)斯蒂芬·G. 于尔斯(Stephen G. Jurs), 袁振国主 出版社：教育科学出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5041-4590-1
索书号：G40-034/2024 分类号：G40-034 页数：12,536页 价格：80.00

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本书阐释了研究过程中从选题到研究工具的所有核心问题。重点讲解了研究问题的基本范式、最新文献的引述、恰当研究设计的选择，以及研究报告的撰写和评价。其中，对定量和定性研究设计作了详细讲解；对测量，抽样和统

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剑桥学习科学手册:(美)R. 基思·索耶(R. Keith Sawyer), 徐晓东

作者：(美)R. 基思·索耶(R. Keith Sawyer), 徐晓东 出版社：教育科学出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5041-4575-8
索书号：G442/4017 分类号：G442 页数：781页 价格：98.00
丛书：脑与学习科学新视野译丛
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本书分基础理论、方法论、知识的本质、可视化知识、共同学习、学习环境六部分。

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