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出版年:"2013" 文献类型:
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    阿衰on line. 35:猫小乐

    作者:猫小乐 出版社:云南教育出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5415-6656-1
    索书号:J229/4497/35 分类号:猫小乐编绘 页数:103页 价格:10.00
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    阿衰on line. 32:猫小乐

    作者:猫小乐 出版社:云南教育出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5415-6255-6
    索书号:J229/4497/32 分类号:猫小乐编绘 页数:103页 价格:10.00
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    阿衰on line. 28:猫小乐

    作者:猫小乐 出版社:云南教育出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5415-5281-6
    索书号:J229/4497/28 分类号:猫小乐著 页数:103页 价格:10.00
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    云南住房城乡建设年鉴. 2013:云南省住房和城乡建设厅,云南省地方志纂委员会办公室, 郭五代, 李一是

    作者:云南省住房和城乡建设厅,云南省地方志纂委员会办公室, 郭五代, 李一是 出版社:云南教育出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5415-7587-7
    索书号:F299.277.4-54/1042 分类号:F299.277.4-54 页数:603页 价格:680.00
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    本书记述了上一年度云南省住房和城乡建设系统在加快城镇化发展,加强民生工程建设,强化建筑市场监管,推进重大项目建设等方面所取得的成果、获得的经验启示。
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    提升育人工程实效性的不懈探索: 云南大学马克思主义研究院教学教改研究论文集:蒋红

    作者:蒋红 出版社:云南大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5482-1483-0
    索书号:G641-53/4421 分类号:G641-53 页数:295页 价格:38.00
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    本论文集围绕实践型教学提升教学实效性这个核心,就转变教学理念、创新教学模式、改革教学方法、完善教学手段,就课堂教学、实践环节、考试方法、体系转变、队伍建设、环境营造、评价机制等问题多角度的进行了实践探索和理论思考,对进一步搞好新时期高等学校思想政治理论课程建设和教学改革提出了许多独到的见解和有益的建议。
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    东陆之光: 职业与继续教育学院卷:李甦, 康耘坤

    作者:李甦, 康耘坤 出版社:云南大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5482-1485-4
    索书号:Z427.6/4015 分类号:Z427.6 页数:409页 价格:52.00
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    本卷收录了有关职业教育与继续教育方面的论文,包括《阿裔美国人的政治参与研究》、《不确定性预期与居民消费需求:中国的经验证据》、《成人教育质量问题探析》、《从知识失业谈高职院校的创业教育》、《中国继续教育的特色、困难与对策》等。
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    云南吃玩赏买终极攻略:人在旅途辑部,

    作者:人在旅途辑部, 出版社:旅游教育出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5637-2476-5
    索书号:K928.974/8040 分类号:K928.974 页数:207页 价格:36.00
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    本书以最佳的文字、图片和地图将云南呈现给您,给您身临其境的感受。作者以其独到的眼光为您精选了当地的特色景点,同时还囊括了游客在当地的购物、娱乐、就餐、旅游、交通等诸多信息,并附有较为详细的地址、电话等资料。
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    人口较少民族生存、文化与教育: 基于云南省莽人的人类学考察:袁春艳

    作者:袁春艳 出版社:中国社会科学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5161-3643-0
    索书号:K28/4055 分类号:K28 页数:277页 价格:55.00
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    本书从生存、文化与教育三者联动关系的视角,以生活在云南省金平县中越边境的莽人(布朗族)为人类学考察对象,分析在生存环境与文化生态系统变迁中,其教育价值观、教育主体、教育目的与教育内容存在的困境及其影响因素。
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    校园安全教育读本:游庆章

    作者:游庆章 出版社:云南大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5482-0208-0
    索书号:G647.4/3800\2 分类号:G647.4 页数:293页 价格:26.00
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    关系、结构与利益表达: 教育政策执行的网络模式:邓凡

    作者:邓凡 出版社:云南大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5482-1710-7
    索书号:G520/1777 分类号:G520 页数:238页 价格:30.00
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    本书主要从政策科学的前沿理论--政策网络理论出发,结合系统理论、复杂理论、在批判“线性”教育政策执行模式的基础上,运用制度分析、利益分析、结构-功能分析法对我国某些重大教育政策案例进行了分析,并结合我国具体的文化构建了新的教育政策报告模式;教育政策执行的网络模式。
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