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出版社:"北京师范大学出版社"

文献类型:

万有相通: 哲学与人生的追寻:张世英

作者：张世英 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-303-16669-5
索书号：B-53 分类号：B-53 页数：346页 价格：42.00

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本书主要内容包括：漫谈经济全球化与文化多元化；简论中西哲学之会通；哲学的新方向；二十世纪中国哲学之回顾与展望等。

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中国文化通史. 01. 先秦卷:郑师渠总, 王冠英

作者：郑师渠总, 王冠英 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-303-21381-8
索书号：K203/8723/1 分类号：K203 页数：562页 价格：198.00101980.00

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本书内容包括:中国文化的起源;华夏文化和三代兴亡;从神本走向人本;三代夷夏文化的承袭、交融和影响;文字的创制和发展;政治层级和血缘层次同构的伦理、宗法;官学到私学的发展等。

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国家的科学: 伦敦科学博物馆的历史透视:(英)皮特·J.T. 莫里斯(Peter J.T. Morris), 冯秀梅，曹高辉

作者：(英)皮特·J.T. 莫里斯(Peter J.T. Morris), 冯秀梅，曹高辉 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-303-24566-6
索书号：N285.61/4464 分类号：N285.61 页数：479页 价格：128.00

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本书展示了科学物品的收集和展示手段，探讨了国家、工商业、博物馆资助之间变化而日趋艰难的联系。还在其他博物馆的背景下研究了伦敦的科学博物馆，演示了影响个体发展和途径选择的关键差异。国家的科学并非一个按时间统计的博物馆的历史，而是像故事一样吸引人。其内容包括博物馆职员、藏库、建筑、藏品、展品以及参观者等。

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抱持与解释: 一则精神分析的片断:(英)唐纳德·W. 温尼科特(D. W. Winnicott), 程亚华，王旭

作者：(英)唐纳德·W. 温尼科特(D. W. Winnicott), 程亚华，王旭 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-303-24516-1
索书号：R395.6/3672 分类号：R395.6 页数：329页 价格：86.00

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本书是英国精神分析大师唐纳德·W.温尼科特的治疗手记。这场分析旅程充满了温暖和力量。书中展示了分析过程中双方的自我剖析和真实的细节。

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动手型展览: 管理互动博物馆与科学中心:(英)蒂姆·考尔顿(Tim Caulton), 高秋芳，唐丽娟

作者：(英)蒂姆·考尔顿(Tim Caulton), 高秋芳，唐丽娟 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-303-23544-5
索书号：G265/4025 分类号：G265 页数：205页 价格：58.00

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本书阐明了通过动手实现教育目的，动手型博物馆是如何建设与管理的，认为动手型博物馆与科学中心成功的关键在于展品的设计、评估、运营、市场、财务与人力资源管理等，并通过欧美对比，对英国动手博物馆与科学中心的发展进行反思。

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心灵与自然: 应然的合一:(英)格雷戈里·贝特森(Gregory Bateson), 钱旭鸯

作者：(英)格雷戈里·贝特森(Gregory Bateson), 钱旭鸯 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-303-24758-5
索书号：B84-0/7724 分类号：B84-0 页数：271页 价格：78.00

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本书作者从跨学科的路径整合了其对于生物之间以及生物与环境之间联结模式的探索，力图构建一幅世界是如何在心灵层面上联结在一起的图景。在理论体系中，作者将心灵置于自然历史、生命发展的核心。鼓励大家放弃封闭的、割裂的、单一的认识方式，邀请大家以更加广阔的、多元的、联结的、创新的视角对“心灵”这一基本概念进行重新审思。

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教育研究的哲学:(英)理查德·普林(Richard Pring), 李伟

作者：(英)理查德·普林(Richard Pring), 李伟 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2008 ISBN：978-7-303-08878-2
索书号：G40-02/8044 分类号：G40-02 页数：163页 价格：20.00

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本书内容包括：教育研究的批评、教育研究的焦点——教育实践和政策、各种类型的研究和它们的哲学基础、教育研究中的基本概念及其冲突等。

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教儿童学会思考:(英)罗伯特·费舍尔(Robert Fisher), 蒋立珠

作者：(英)罗伯特·费舍尔(Robert Fisher), 蒋立珠 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08459-3
索书号：B804/5582 分类号：B804 页数：241页 价格：28.00

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本书探讨了我们怎样在日常生活中与儿童共同交流、一起思考，探索了如何鼓励儿童在家或在学校通过“哲学诘问”进行批批判性和创造性思考，并提出了促进与儿童小组进行讨论的各种方法。

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如何培养学生的数感:(英)朱莉娅·安吉莱瑞(Julia Anghileri), 徐文彬

作者：(英)朱莉娅·安吉莱瑞(Julia Anghileri), 徐文彬 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-303-08358-9
索书号：G623.5/3044 分类号：G623.5 页数：144页 价格：17.00

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本书专论述了“数感”的形成与发展，并结合大量生动的教学案例，为小学低年级教师提供了大量有效培养学生数感的策略、技巧和方法，具有较高的理论价值和实用价值。

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有效的课堂管理:(英)杰伦迪·迪克西(Gererd Dixie), 王健

作者：(英)杰伦迪·迪克西(Gererd Dixie), 王健 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-303-08043-0
索书号：G632.421/3541 分类号：G632.421 页数：63页 价格：8.60

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本书共分为班规建立期、将提问作为一种课堂管理的手段、硬件环境的重要性、获取心理优势四个方面，其中包括为什么教师留给学生的第一印象如此重要、

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