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出版社:"华东师范大学出版社" 出版年:"2016"
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    中世纪建筑画:孙毅华,孙儒僩

    作者:孙毅华,孙儒僩 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5675-4669-1
    索书号:K879.214 分类号:K879.214 页数:223页,[2]页图版 价格:76.00
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    本书共分为五章,主要内容包括:虚拟与真实交相辉映、多种文化交融的印迹、佛国世界辉煌的寺院建筑、多姿多彩的世俗建筑、时代特征与演变。
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    两行字的艺术: 楹联的欣赏与创作:徐华宁

    作者:徐华宁 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5675-3935-8
    索书号:G634.303 分类号:G634.303 页数:306页 价格:39.00
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    本书上编共12讲,内容包括:楹联史话、楹联的规则和技巧、春联、风景联、行业联、姓氏联、婚联及寿联、挽联、嵌名联、趣联及绝对、高考中的对联题、楹联工具书。下编汇集了作者2010年以后创作的楹联、联话、联论,并附有网络楹联活动的部分资料。
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    基于“助学稿”的小学语文“学习设计”:林乐珍

    作者:林乐珍 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5675-5776-5
    索书号:G623.202 分类号:G623.202 页数:170页 价格:32.00
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    本书从便于学生自主学习的角度,试图通过具体学习活动的设计,以“助学稿”的形式,呈现学习线索,启示学习方法,为学生学习提供支架,尝试将“教材”变为“学材”,从而更好地实现“便教利学”的作用。
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    学情研究: 走进学生学习的真实世界:朱跃跃,张作仁

    作者:朱跃跃,张作仁 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5675-5777-2
    索书号:G632.0 分类号:G632.0 页数:168页 价格:32.00
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    本书以“学情研究”为线索,以贴近一线教师的呈现方式和大量真实、生动的研究案例,展示了基地学校开展学情分析和学情诊断的研究历程,探索了学情研究的内容、方法和载体,提炼了应用推广深化研究的途径和策略。研究内容的重点由关注学习结果转向关注学习目标、学习规律、学习过程;研究方法则由经验型的学情了解转向研究型的学情分析,试图找寻走进学生学习真实世界的可行路径。
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    新概念作文大赛历史:李其纲

    作者:李其纲 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5675-5565-5
    索书号:G634.34 分类号:G634.34 页数:229页 价格:48.00
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    本书亦文亦图,以文学笔法,还原了“新概念”许多鲜为人知的场景,以及韩寒、郭敬明等当时“初出茅庐”的细节。
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    小学语文课程与教学论:汪潮

    作者:汪潮 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5675-4221-1
    索书号:G623.202 分类号:G623.202 页数:304页 价格:40.00
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    本书共分为宏观论、中观论两部分,主要内容包括:语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容等。
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    小学语文课例: 基于“语文学理”的解读:汪潮

    作者:汪潮 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5675-5576-1
    索书号:G623.202 分类号:G623.202 页数:348页 价格:47.00
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    本书分为识字课例、阅读课例、习作课例、创意课例四部分,主要包括:汉语拼音课;集中识字课;分散识字课;字理识字课;汉字文化课;精读课;略读课;选读课等。
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    学校心理学: 教育与辅导的心理:徐光兴

    作者:徐光兴 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5675-5396-5
    索书号:G44 分类号:G44 页数:310页 价格:41.00
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    本书主要针对学生的学习问题、适应问题和身心发展问题,还从学校、家庭与社会多视角探究问题产生的原因及可行的干预措施,并关注教师、家长的心理健康。教材内容包含学校心理学的基本理论与技能,并以问题为导向侧重预防和干预学生行为不良、挫折与适应、考试升学、生涯规划、恋爱与性、网络成瘾等具体问题。
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    小学教育心理学:屈晓兰,周正怀

    作者:屈晓兰,周正怀 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5675-5315-6
    索书号:G444 分类号:G444 页数:328页 价格:42.00
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    本书主要内容包括小学教育心理学概述、小学教师心理、小学生心理概述、问题解决与创造力培养、学习理论、小学生学习动机与兴趣、小学生品德心理等。
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    语文,究竟怎么教: 一位特级教师的69条教学建议:张正耀

    作者:张正耀 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5675-5738-3
    索书号:G633.302-53 分类号:G633.302-53 页数:252页 价格:35.00
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    本书作者结合自己的教学实践,以及对语文课堂教学的长期观察、分析和研究,对课堂教学中不应该出现的一些“歧途”“弯道”,节外生枝、照本宣科、浅尝辄止的种种现象作了基础性剖析,对构建新的教学思维、掌握有效的教学方法、准确解读文本、科学优化教学环节等方面谈认识,说体会,提建议,并用叶圣陶先生“在需要的时候说恰当的话”这一思想进行统摄,对“究竟怎么教语文”这一现实问题做了一些具体的阐释性回应。
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