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出版年:"2017"
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    地道战:刘凤禄

    作者:刘凤禄 出版社:四川大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5690-0468-7
    索书号:J321.121/0273\14 分类号:刘凤禄等主编 页数:98页 价格:24.80
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    大理州年鉴. 2017(第28卷):大理白族自治州地方志纂委员会

    作者:大理白族自治州地方志纂委员会 出版社:云南民族出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5367-7783-5
    索书号:Z527.42/4012/2017 分类号:Z527.42 页数:21,624页 价格:460.00
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    本年鉴设特载、大事记、概况、政治、政法、军事、经济管理、产业、规划建设、民族宗教、民生、社会事业、人物等类目,记述了2016年大理州国民经济和社会发展的基本情况。
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    湖南梨园大戏:王丽

    作者:王丽 出版社:汕头大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5658-2886-7
    索书号:J825.64/1010/16 分类号:J825.64 页数:122页 价格:21.00
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    本书分湖南湘剧、湖南祁剧、常德汉剧、湖南花鼓、地方戏剧五个部分,内容包括:四大声腔相继进入长沙、湘剧的鲜明艺术特点、历史悠久的常德汉剧、湖南花鼓戏的著名艺人、南北艺术交融的荆河戏等。
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    京津大戏种类:王丽

    作者:王丽 出版社:汕头大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5658-2876-8
    索书号:J825.1/1010/16 分类号:J825.1 页数:122页 价格:29.90
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    本书分国粹京剧、北方评剧、北京曲剧、地方戏剧四个部分,内容包括:魏长生进京演花部秦腔走红、四大徽班进京促使京剧诞生、京剧群芳争艳与流派胜出、成兆才将莲花落发展为评剧等。
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    大学国文:胡彦

    作者:胡彦 出版社:云南大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5482-3051-9
    索书号:H193.9/4700 分类号:H193.9 页数:326页 价格:38.00
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    本书精选审美性与人文性相统一的古典文献,加以精当的注解,编撰出具有深厚文化内涵、能够达到立德树人教化功能的《大学国文》教材。全书分为格物篇、致知篇、诚意篇、正心篇、修身篇、齐家篇、治国篇七个部分。
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    地方高师院校师范生教学技能培养机制研究: 以XXX大学为个案:李孝川

    作者:李孝川 出版社:云南大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5482-2909-4
    索书号:G658.3/4042 分类号:G658.3 页数:164页 价格:36.00
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    本书主要分为四个部分。绪论,主要介绍本研究的背景意义,界定基本概念,概述研究现状,阐释本研究的目的、思路、方法及内容结构;第一章:地方高师院校师范生教学技能的现状调查;第二章:影响地方高师院校师范生教学技能培养的原因分析;第三章:地方高师院校师范生教学技能培养的对策研究。
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    山区耕地可持续利用研究:阳利永

    作者:阳利永 出版社:云南大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5482-3084-7
    索书号:F323.212/7623 分类号:F323.212 页数:168页 价格:35.00
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    本书以山区耕地可持续利用为切入点,基于农户微观主体视角,通过在山区省份云南省典型村开展农户问卷调查和深入访谈相结合的参与式农村调查评估,获取农户耕地利用的第一手数据,并利用SPSS等数理统计软件进行描述性统计等,分析耕地可持续利用问题并针对性地优化耕地可持续利用政策。
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    省属地方高校转型发展研究:寇尚乾

    作者:寇尚乾 出版社:四川大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5690-0286-7
    索书号:G649.21 分类号:G649.21 页数:250页 价格:28.00
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    本书共分3篇、7章:上篇是发展思路的转型,从办学理念和办学定位角度分析了省属地方高校从学业导向到职业导向的转型思路;中篇是内涵建设的转型,从人才培养和科学研究层面分析了省属地方高校从学术本位到技术本位的转型路径;下篇是制度设计的转型,从制度体系和制度设计方面分析了省属地方高校从管理取向到治理取向的转型策略。
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    成长中的中学地理名师:陈胜庆,李功爱

    作者:陈胜庆,李功爱 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-6907-2
    索书号:G633.552 分类号:G633.552 页数:234页 价格:58.00
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    上海市教委第三期地理名师培养基地历经5年,于2017年7月结业。本书展示了其成果,介绍了学员的成长经历,培训课程的专题内容,课堂纪实,地理考察报告等。
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