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出版社:"华东师范大学出版社" 出版年:"2014" 文献类型:
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    李厚泽话语:邓德隆,杨斌选

    作者:邓德隆,杨斌选 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-2010-3
    索书号:B262.5 分类号:B262.5 页数:12,271页 价格:39.80
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    李厚泽是我国的哲学家、美学家和思想家,他的思想对当代中国社会面临的几乎所有重大问题都有独到见解。本书重李厚泽皇皇数百万言著作中选辑400余则哲思妙语,实乃其思想精华读本。
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    教作文有窍门: 作家老师的58个建议:崔蕾

    作者:崔蕾 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-2663-1
    索书号:G623.243 分类号:G623.243 页数:196页 价格:32.00
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    本书根据不同年段学生习作中出现的普遍问题,寻求解决的思路,介绍相应的方法,简单易行地给予学生习作技法的指导、渗透,让学生在轻松愉悦的氛围有所悟、有所得,从此不再怕写作,进而爱上写作。
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    幼儿园美术活动这样做:李慰宜

    作者:李慰宜 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-1882-7
    索书号:G613.6 分类号:G613.6 页数:209页 价格:38.80
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    本书是实践导向的幼儿园教师职后培训教材,精选了大量的教学案例,做到“以精炼的理论为主线,以丰富的案例为主体”。共由四部分组成:基于幼儿年龄特点的美术活动设计;美术活动在一日活动中;艺术欣赏;美术活动区。
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    幼儿园保教管理工作指南:马虹,李峰

    作者:马虹,李峰 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-2320-3
    索书号:G617-62 分类号:G617-62 页数:222页 价格:35.00
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    本书内容包括:幼儿园保教管理工作概要;幼儿园的查班指导;幼儿园教师的评价与指导;园本教研与专业引领等。
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    小学语文名师教学艺术:雷玲

    作者:雷玲 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5617-9900-0
    索书号:G623.202 分类号:G623.202 页数:245页 价格:32.00
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    本书内容包括:从诗歌里走出来的童话老师;情智课堂;精致大气的诗意课堂等。
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    学校也可以这样办:康永邦

    作者:康永邦 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-1899-5
    索书号:G629.22 分类号:G629.22 页数:251页 价格:35.00
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    本书从“为什么办学校”“办什么样的学校”“学校向何处去”“谁来办好学校”“如何办好学校”等九个方面切入,告诉我们学校应适应时代和社会的发展,走出自己的路,把童年还给孩子,让孩子真正喜欢到学校,喜欢学习。
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    头和尾: 赵丽宏序跋二集:赵丽宏

    作者:赵丽宏 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-1427-0
    索书号:I267 分类号:I267 页数:285页 价格:38.00
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    本书的主要内容包括:作序的欣悦和无奈——《赵丽宏序跋集》自序;《记忆中的光和雾》跋;神奇的旅行——《寻找玛雅人的足迹》自序;《闻乐札记》自序等。
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    今天怎样做教师: 点评100个教育案例(中学):王晓春

    作者:王晓春 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-1656-4
    索书号:G632 分类号:G632 页数:304页 价格:35.00
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    本书共分为五部分,主要内容包括:教师自身素质提高问题;教学问题;管理问题;师生关系问题;个别学生教育问题。
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    宝宝你在想什么:姜聚省,刘儒德

    作者:姜聚省,刘儒德 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-1229-0
    索书号:B844.11 分类号:B844.11 页数:15,251页 价格:25.00
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    本书内容包括:我最爱吃妈妈的奶;妈妈,我喜欢看;妈妈,抱抱我;妈妈,我用哭声告诉你;让我好好睡吧等。
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    不一样的班级管理: 价值观教育的实用策略:李秀萍

    作者:李秀萍 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-2442-2
    索书号:G424.21 分类号:G424.21 页数:165页 价格:28.00
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    本书主要内容:班主任工作意味着什么?是把学生管理好?是使学生养成良好的行为习惯?这些都是,也都不是。班主任作为学生成长过程中重要的陪伴者,应该成为学生思想成长的引领者和影响者,应该把学生培养成拥有向善之心的人,而这就是价值观的引领。
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