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秩序中的生长: 少数民族习惯法的教育人类学解读
:郭凤鸣
作者：
郭凤鸣
出版社：
四川大学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5614-5475-6
索书号：
D922.154/0776
分类号：
D922.154
页数：
253页
价格：
26.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书首先对丙中洛少数民族习惯法文化的基本情况进行梳理，探析了少数民族习惯法的形成是源于典型而复杂的地理环境，结合田野考察资料与文献资料整理出来丙中洛地区少数民族习惯法的基本内容。
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索书号
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人民的光荣: 敬爱的朱德委员长永远活在我们心中
:福建师范大学政治教育系
作者：
福建师范大学政治教育系
出版社：
[福建师范大学]
出版时间：
1977
ISBN：
索书号：
K825.2/2524\6
分类号：
K825.2
页数：
458页
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索书号
展开
人类的潜能: 一项教育哲学的研究
:(美)谢弗勒(Scheffler, I.), 石中英, 涂元玲
作者：
(美)谢弗勒(Scheffler, I.), 石中英, 涂元玲
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2006
ISBN：
7-5617-4480-3
索书号：
B848.2/3454
分类号：
B848.2
页数：
149页
价格：
17.00
复本数：
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本书从哲学的角度对人类潜能的概念进行批判性分析与重构。内容包括人性与价值、潜能概念的框架、概念框架的应用与阐释等，最后对教育领域的政策制定进行解释、反思理想的政策制定者的教育。
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索书号
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文明的载体和人性的容器: 中国陶瓷文化
:北京未来新世纪教育科学发展中心
作者：
北京未来新世纪教育科学发展中心
出版社：
远方出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-80595-955-2
索书号：
J527
分类号：
J527
页数：
122页
价格：
9.68
复本数：
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本书的主要内容包括：源远流长蔚为大观——中国陶瓷时空、鬼斧神工随物宛转——中国陶瓷造型、审美“纹”化异彩纷呈——中国陶瓷纹饰、须臾古今美不胜收——中国陶瓷揽胜、多重意蕴多维价值——中国陶瓷文化。
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索书号
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圆普通人的天才梦: 超常人才教育
:贺淑曼，吴武典，刘彭芝
作者：
贺淑曼，吴武典，刘彭芝
出版社：
北京工业大学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5639-2012-9
索书号：
G763/4636
分类号：
G763
页数：
306页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
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本书揭示了超常人才教育的最新理念、方法及个人的修炼等。
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索书号
展开
美感是最好的家教
:(日)山本美芽, 詹慕如
作者：
(日)山本美芽, 詹慕如
出版社：
中国人民大学出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-300-11095-0
索书号：
G78/2258
分类号：
G78
页数：
10,184页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书内容包括：点缀生活、彩色心情、口味质感、重视游戏、漂亮妈妈、感觉抽屉、魅力光环、不再提钱、良性竞争、保持平静。
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索书号
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完美的教养
:(美)娜奥米·阿尔多特, 杜蕾蕾
作者：
(美)娜奥米·阿尔多特, 杜蕾蕾
出版社：
中国人民大学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-300-08051-2
索书号：
G78/7122
分类号：
G78
页数：
246页
价格：
24.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
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索书号
展开
记忆规律在教学中的应用
:仇保燕
作者：
仇保燕
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
1983
ISBN：
索书号：
G441/2424
分类号：
G441
页数：
97页
价格：
0.32
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书用专题的形式讲述了心理学关于记忆规律的研究成果以及在教育中的运用问题。
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索书号
展开
教化和造化的智慧
:金大陆，朱爱华
作者：
金大陆，朱爱华
出版社：
浙江人民出版社
出版时间：
1992
ISBN：
7-213-00836-6
索书号：
G12/7166\3
分类号：
G12
页数：
191页
价格：
3.20
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从中国智慧的视角考察了中国教育。
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索书号
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科教兴农: 农业振兴的必由之路
:程序，郭智奇
作者：
程序，郭智奇
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-107-16543-7
索书号：
F323.3/2600
分类号：
F323.3
页数：
262页
价格：
17.50
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书是王明达主持的重大课题“邓小平科技、教育思想与科教兴国战略研究”的成果之一，它从我国的国情出发，以邓小平科教兴农战略思想为指导，论述了科技、教育在我国农业、发展中的重大作用，总结了科教兴农的实践经验，提出了实施科教兴农战略的对策。。
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人民出版社
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高等教育出版社
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云南教育出版社
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陕西人民教育出版社
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云南人民出版社
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人民邮电出版社
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上海教育出版社
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广东教育出版社
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华东师范大学出版社
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辽宁人民出版社
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远方出版社
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浙江教育出版社
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江西教育出版社
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浙江人民出版社
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北京未来新世纪教育科学发展中心
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不详
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吴沿友
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李仁伟
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(美)默娜·B.舒尔，(美)特里萨·弗伊·迪吉若尼莫, 张雪兰
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(加拿大)卡尔曼(Kalman，B.), 姬生雷，王淑芝
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(德)约根思.伯格;马学毅,王连第
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(法)儒勒·凡尔纳, 王仁才，威廉·鲍卓贤
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(法)莫里斯·卢布朗(Maurice Leblanc), 李雅媚
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(美)丹尼斯·布莱恩(Denis Brian), 杨建邺，李香莲
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(美)刘墉
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(美)威廉·庞德斯通(William Poundstone), 伍轶
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(美)罗莉·伯金坎(Lauri Berkenkamp)，(美)史蒂夫·阿特金斯(Steven C. Atkins), 虞然，梁田
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(?)斯潘塞-奥特(Spencer-Oatey, H.), 张红玲导读
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(不详)卡里斯托夫
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(丹)隆娜·弗兰克(Frank, Lone), 黄韵之，李辉
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(丹)马丁·贝尔(Martin Bayer)，(丹)乌尔夫·布瑞克(Ulf Brinkkaer), 郭华，郑玉飞，宋国才
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(俄)康·德·乌申斯基, 张佩珍，郑文樾，张敏鳌
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(俄)康·德·乌申斯基, 郑文樾
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(加)丹尼尔·韦格纳(Daniel M. Wegner)，(加)库尔特·格雷(Kurt Gray), 黄珏苹
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(加)瓦茨拉夫·斯米尔(Vaclav Smil), 吴攀
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(加)马克斯·范梅南(Max van Manen), 宋广文
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(加拿大)卡尔曼(Kalman，B.), 潘炳信，高桂香
(
1
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(加拿大)卡尔曼(Kalman，B.)，(加拿大)休斯, 高桂香，潘炳信
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(印)罗宾德拉纳特·泰戈尔( Rabindranath Tagore)
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(埃及)穆罕默德·努曼·贾拉勒, 王有勇
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(奥)力克·胡哲(Nick Vujicic), 刘琨
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(奥)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler), 彭正梅，彭莉莉
(
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)
(奥)阿德勒(Adler, A.), 彭正梅, 彭莉莉
(
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)
(委)克里斯蒂娜·西特哈·鲁维奥, 匙河, 白丹丹手写字
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(德)卡尔·威特, 伊里奇
(
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(德)卡尔·威特, 刘恒新
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(德)吉尔特勒, 缪雨露
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(德)康德, 刘莹
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(德)曼弗雷德·富尔曼(Manfred Fuhrmann), 任革
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(德)福禄培尔(Friedrich Frobel), 孙祖复
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(德)茨格内·蔡勒尔(Signe Seiler)，(德)雷纳·科特(Rainer Kothe)文, (德)约尔恩·汉尼西(Jorn Hennig)图, 马立东
(
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(德)莱辛(G. E. Lessing), 朱雁冰, 刘小枫
(
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(德)贝阿塔·拉考塔，(德)瓦尔特·舍尔斯, 王威
(
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(德)阿诺德·盖伦(Arnold Gehlen), 何兆武，何冰
(
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(德)马瑞斯泰拉·波提切尼(Maristella Botticini)，(以色利)兹维·埃克斯坦(Zvi Eckstein), 杨阳
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(意)埃·德·阿米琪斯(Amicis,E.D.), 王干卿
(
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)
(意)埃·德·阿米琪斯(Edmondo De Amicis), 王干卿
(
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(意)埃德蒙多·德·亚米契斯(Edmondo De Amicis), 梁海涛, 蔡雪萍
(
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)
(意)玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori), 方补课
(
1
)
(意)玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori), 梁海涛
(
1
)
(意)玛利亚·蒙台梭利, 霍力岩, 李敏谊
(
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(意)米拉尔达·哥伦布文, (意)伊拉里亚·法乔里图, 雪川
(
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(意)艾伯特·梅尔斯(Alberto Melis), 张宓，赵杰
(
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(意)蒙台梭利(Montessori, M.), 马荣根
(
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(意)蒙台梭利, 李依臻
(
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(意)贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅(Beatrice Alemagna), 高菲
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(意)阿米琪斯, 郑世明改写
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(挪威)布约克沃尔德, 王毅
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(日)冈岛悦子, 薛天依
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(日)加藤谛三, 许源源
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(日)小口忠彦, 李秀英
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(日)山本美芽, 詹慕如
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(日)平井信义, 叶露茜
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(日)平田明子文, (日)高畠纯图, 彭懿
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北京未来新世纪教育科学研究所
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不详
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吴沿友
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李仁伟
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(美)默娜·B.舒尔，(美)特里萨·弗伊·迪吉若尼莫, 张雪兰
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2011
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2000
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1957
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1983
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1975
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1981
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1958
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1973
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1977
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1986
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1989
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1992
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2023
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1976
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1988
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1990
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2006
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44
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2013
(
43
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2012
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39
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2010
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36
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2018
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35
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2009
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34
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2020
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