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  美国的学术体制: 历史、结构与运行特征:阎光才

  作者：阎光才 出版社：教育科学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5041-5485-9
  索书号：G327.12/3794 分类号：G327.12 页数：219页 价格：29.90
  

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  本书试图立足于对美国学术体制若干核心环节的事实描述和分析，来呈现美国学术体制整体运用的原貌，希望以暗比的手法，让读者在两相比较之中，领会一个富有创新活力的国家其学术体制的运行特征，以及在此体制架构下学术人的生存和工作状态。

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  心理学实验与生活:曾美英, 晏宁, 毛荣建

  作者：曾美英, 晏宁, 毛荣建 出版社：教育科学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5041-5675-4
  索书号：B84/8084 分类号：B84 页数：317页 价格：32.00
  

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  本书是从人们的日常生活和工作实际出发，选择了一些重要而有意味的问题，结合相关的心理学实验研究，进行相应的介绍和说明。全书包括：认知与学习、情绪与生活、行为与动机、自我与发展、社会与角色共五编。

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  当代学校心理健康指导:张玲

  作者：张玲 出版社：教育科学出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5041-4413-3
  索书号：B844.2/1218/(2) 分类号：B844.2 页数：303页 价格：39.00
  

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  本书内容包括：心理健康新概念、社会认知失真：心理障碍的重要根源、认知失真的矫正、负面情绪的调整、丰富情感的培养、健康的意志行为等。

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  中学实用历史词典:杨明，杨子坤

  作者：杨明，杨子坤 出版社：教育科学出版社 出版时间：1987 ISBN：7-5041-0041-2
  索书号：G633.51-61/4767 分类号：G633.51-61 页数：471页 价格：3.90
  

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  本书分为中外历史名词、事件、中外历史人物、中外历史名著、中外典章制度和中国历史地理五个部分，共选词目二千余条。

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  中学实用语文词典:刘家桢

  作者：刘家桢 出版社：教育科学出版社 出版时间：1987 ISBN：7-5041-0040-4
  索书号：G633.3-61/0234 分类号：G633.3-61 页数：567页 价格：4.40
  

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  本书内容包括：语音、文字、词汇、语法、修辞、逻辑、标点符号、古汉语、阅读、写作及文学常识等。

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  质的研究方法与社会科学研究:陈向明

  作者：陈向明 出版社：教育科学出版社 出版时间：2000 ISBN：7-5041-1926-1
  索书号：C3/7426 分类号：C3 页数：14,521页 价格：49.00
  

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  本书是国内第一部系统评介“质的研究方法”的专著，对目前国际社会科学界提出的有关理论问题以及新近发展出来的操作手段进行了深入的探讨。并结合有关西方学者以及作者自己的研究实例对其进行了生动的展示和说明。

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  名师备课经验: 数学卷:肖川

  作者：肖川 出版社：教育科学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-5041-3439-2
  索书号：G633.603/9022 分类号：G633.603 页数：223页 价格：25.60
  

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  本书集结了十几位名师在多年教学实践中总结出的备课智慧。寻找有效备课的途径，使老师和学生摆脱“教师很辛苦，学生很痛苦”的问题。

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  学校: 在政府、市场与社会之间:徐建平

  作者：徐建平 出版社：教育科学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5041-5074-5
  索书号：G47/2811 分类号：G47 页数：345页 价格：45.00
  

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  本书从学校与政府、学校与市场、学校与社会三对关系切入，在国际比较和实地求证的基础上，运用政治哲学、社会学、经济学等社会科学理论，对学校的外部关系进行解构，梳理和分析了现代学校制度建设背后的理论知识。

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  学业成就调查的原理与方法:田慧生，孙智昌

  作者：田慧生，孙智昌 出版社：教育科学出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-5041-6482-7
  索书号：G424.75/6052 分类号：G424.75 页数：362页 价格：49.80
  

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  本书系统梳理学业成就调查的历史发展和基本框架，开创性地探讨学业成就调查的哲学基础，全面比较国际组织和美国、日本等国的学业成就调查经验，系统总结我国学业成就调查的成果及存在的问题，分析学业成就调查体系的发展趋势，分析、探索学业成就调查的目标体系与命题技术、问卷设计及具体的组织实施过程，探讨学业成就调查对教育教学的改进。

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  深度学习：走向核心素养: 理论普及读本:刘月霞，郭华

  作者：刘月霞，郭华 出版社：教育科学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5191-1751-1
  索书号：G632.46/0271 分类号：G632.46 页数：166页 价格：35.00
  

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  本书是“深度学习”教学改进项目的阶段性成果之一，是在总结项目实施4年来研究与实验成果的基础上，对深度学习理论层面的系统思考，主要回答了为什么要开展深度学习、什么是深度学习、如何开展深度学习、如何保障深度学习的实施等问题。

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