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  在游戏中评价儿童: 以游戏为基础的跨学科儿童评价法:(美)林德(Linder, T.W.), 陈学锋, 江泽菲

  作者：(美)林德(Linder, T.W.), 陈学锋, 江泽菲 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2008 ISBN：978-7-5617-5837-3
  索书号：B844.1/4424\2 分类号：B844.1 页数：229页 价格：29.80
  

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  本书分三个部分共九章，内容包括TPBA的缘由、TPBA模式、TPBA指南。

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  在游戏中发展儿童: 以游戏为基础的跨学科儿童干预法:(美)托尼·W.林德, 陈学锋, 江泽菲

  作者：(美)托尼·W.林德, 陈学锋, 江泽菲 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2008 ISBN：978-7-5617-5811-3
  索书号：B844.1/4424 分类号：B844.1 页数：481页 价格：49.80
  

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  本书分TPBI的基础知识和TPBI计划书两部分，具体内容包括以游戏为基础的跨学科干预方法简介、以游戏为基础的干预及跨学科过程、游戏材料和设施等。

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  军事心理学: 临床与作战中的应用:(美)C. H. 肯尼迪, (美)E. A. 左尔莫, 贺岭峰, 高旭辰, 田彬

  作者：(美)C. H. 肯尼迪, (美)E. A. 左尔莫, 贺岭峰, 高旭辰, 田彬 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2008 ISBN：978-7-5617-5706-2
  索书号：E0-051/2173 分类号：E0-051 页数：328页 价格：34.80
  

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  本书不仅对军事心理学的历史、临床军事心理学的发展概况、作战心理学的基本状况进行了综述，而且对军事心理学的未来发展方向进行了预测。

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  教育目的、教育手段和教育成功: 教育科学体系引论:(德)布雷钦卡(Brezinka, W.), 彭正梅

  作者：(德)布雷钦卡(Brezinka, W.), 彭正梅 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2008 ISBN：978-7-5617-5678-2
  索书号：G40-03/4018 分类号：G40-03 页数：302页 价格：39.80
  

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  本书是德国20世纪60年代末教育学性质大讨论的产物，内容包括教育科学的对象和教育科学研究的任务、儿童的可塑性、学习需要和制度、教育动机、简单社会和复杂社会中的教育目的等。

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  马克思与伊壁鸠鲁: 马克思《关于伊壁鸠鲁哲学的笔记》和《博士论文》研究:罗晓颖

  作者：罗晓颖 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5617-7273-7
  索书号：B502.31/6062 分类号：B502.31 页数：264页 价格：29.80
  

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  本书内容包括三个部分：革命哲人的起点：从普罗米修斯到伊壁鸠鲁；马克思的古典视野：《关于伊壁鸠鲁哲学的笔记》；与伟大的朴质唯物论者相遇：马克思的《博士论文》。

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  西方伦理学史: a comprehensive survey of the history of ethics from the early greeks to the present time:(美)布尔克(Vernon J. Bourke), 黄慰愿

  作者：(美)布尔克(Vernon J. Bourke), 黄慰愿 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2021 ISBN：978-7-5760-1966-7
  索书号：B82-095/4024 分类号：B82-095 页数：487页 价格：138.00
  

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  这本《西方伦理学史》详细论述了自前苏格拉底到20世纪中期各个时代的西方伦理学理论的发展过程，每个时代都包括了各种重要学派的思想。资料丰富，叙述客观。与其它伦理学史著作比较，该书的重要特点有两条：一是它所介绍的伦理思想范围之广泛，所包括的原始资料之丰富；二是作者对书中介绍的各种伦理理论所持的客观中立态度。根据WorldCat Identities的统计，该书自1968年由美国Doubleday出版社初版以来，到2008年之间，以三种语言（英语、波兰语和意大利语）共出版或重印了20次，被世界1208个图书馆收藏。一直是西方伦理学史的几部重要参考文献之一。

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  非洲文学批评史稿. 下册:(尼日利)泰居莫拉·奥拉尼央(Tejumola Olaniyan)，(加纳)阿托·奎森(Ato Quayson), 姚峰，孙晓萌，汪琳

  作者：(尼日利)泰居莫拉·奥拉尼央(Tejumola Olaniyan)，(加纳)阿托·奎森(Ato Quayson), 姚峰，孙晓萌，汪琳 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-5675-9905-5
  索书号：I400.6/2757/2 分类号：I400.6 页数：2册(16,1008页) 价格：114.00228.00
  

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  本书遴选和结集了非洲文学研究历年成果，收录了2007年之前重要的理论和批评文章。全书分上下两卷：上卷选录的文章关注“批评”，探讨非洲文学本体论的一系列问题：口语性、作者和读者关系、形式、美学、体裁、语言和批评史等；下卷则关注“理论”，包括马克思主义、女性主义、结构主义、后结构／后现代／后殖民主义和生态批评等。

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  非洲文学批评史稿. 上册:(尼日利)泰居莫拉·奥拉尼央(Tejumola Olaniyan)，(加纳)阿托·奎森(Ato Quayson), 姚峰，孙晓萌，汪琳

  作者：(尼日利)泰居莫拉·奥拉尼央(Tejumola Olaniyan)，(加纳)阿托·奎森(Ato Quayson), 姚峰，孙晓萌，汪琳 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-5675-9905-5
  索书号：I400.6/2757/1 分类号：I400.6 页数：2册(16,1008页) 价格：114.00228.00
  

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  本书遴选和结集了非洲文学研究历年成果，收录了2007年之前重要的理论和批评文章。全书分上下两卷：上卷选录的文章关注“批评”，探讨非洲文学本体论的一系列问题：口语性、作者和读者关系、形式、美学、体裁、语言和批评史等；下卷则关注“理论”，包括马克思主义、女性主义、结构主义、后结构／后现代／后殖民主义和生态批评等。

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  情感与学习技术的新视角:(澳)拉菲尔·A·卡沃(Rafael A. Calvo)，(美)西德尼·K·德梅洛(Sidney K.D''Mello), 黄都

  作者：(澳)拉菲尔·A·卡沃(Rafael A. Calvo)，(美)西德尼·K·德梅洛(Sidney K.D''Mello), 黄都 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-5675-8750-2
  索书号：G40-057/2132 分类号：G40-057 页数：19,304页 价格：68.00
  

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  本书共分理论视角、案例研究、跨学科观点三个部分，聚焦于理解学习环境中与特定学习目标相伴而行的学生情感，期望通过技术干预，激起学习者的情绪反应，以此促进情感与认知协同发挥作用，提升学习实效，同时，还帮助我们发现一些决定性的、以学习为中心的情感现象。

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  混龄合作与互动教育: 高初中互动中发展学生能力的实践研究:周政，黄玉霞

  作者：周政，黄玉霞 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-5675-0591-9
  索书号：G63 分类号：G63 页数：237页 价格：34.00
  

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  本书从一种行动研究的视角，针对学校依托“完全中学”高初中一体化的学校建制，开展的围绕“让高初中学生混龄合作、同伴互助来促进能力发展”的实践，对“高初中互动”的方式以及操作策略作归纳和诠释；对“高初中互动”中的制度建设和学生能力的发展进行了分析与总结。

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