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出版年:"2016"
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    当代中国青少年教育心理学:曾汝弟

    作者:曾汝弟 出版社:云南大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5482-2625-3
    索书号:G444/8038 分类号:G444 页数:195页 价格:38.00
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    本书以教育学、心理学原理为基础,以党的十七大、十八大及十八届三中、四中全精神为指导,比较全面系统地阐述了改革开放条件下中国青少年的身心发展特点,以及怎样运用教育学、心理学基本原理,依照我国有关法规,把青少年培养为德、智、体、美全面发展的,为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的建设者和接班人的问题。
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    大学生健康教育读本:赵岩

    作者:赵岩 出版社:云南大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5482-2714-4
    索书号:G647.9/4422 分类号:G647.9 页数:268页 价格:30.00
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    本书介绍了心肺复苏术、创伤救护知识及技能,常见急症及常见意外伤害的急救知识,常见传染病的防治,大学生常见的内科、外科、妇科、皮肤科、眼耳鼻咽喉科、口腔科的常见多发病的防治,运动创伤与运动性疾病的防治,安全合理用药,中医养生保健知识等内容。
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    民族地区基础教育课程改革探索:任京民

    作者:任京民 出版社:云南大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5482-2592-8
    索书号:G759.2/2207 分类号:G759.2 页数:250页 价格:38.00
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    本书全方位、多维度梳理与展现民族地区基础教育课程改革的基本状况,紧密结合云南民族大学的办学特色和优势,聚焦民族地区基础教育改革的理论和实践,集中探讨民族地区基础教育的独特主题。
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    新平地理:新平彝族傣族自治县教育局, 夏源蔚

    作者:新平彝族傣族自治县教育局, 夏源蔚 出版社:云南人民出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-222-14518-4
    索书号:G634.551/0212 分类号:G634.551 页数:133页 价格:28.00
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    本书集专业知识、趣味性和实用性于一体,实用了大量直观图片,教材图文并茂,可更好的提升学生学习兴趣,激发他们求知的欲望。
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    西南边疆多民族聚居地大学生主流文化认同教育研究: 以云南高校为例:宋燕金

    作者:宋燕金 出版社:云南人民出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-222-14214-5
    索书号:G645.5/3048 分类号:G645.5 页数:320页 价格:35.00
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    本书以马克思主义基本理论和方法为指导,运用文化认同研究的相关知识,通过实证调查的方法对云南高校大学生主流文化认同进行分析研究,并对影响西南边疆多民族聚居地大学生主流文化认同的原因进行了分析。
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    东陆洋先生从教记:于欣力

    作者:于欣力 出版社:云南大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5482-2813-4
    索书号:G4-53/1074 分类号:G4-53 页数:241页 价格:42.00
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    本书设汇学东陆、汇思东陆、汇情东陆、汇智东陆栏目,以独特的视角收录了曾在云大任教的外国专家的文章,全面展示了“洋先生”在云南大学教学、科研以及他们的所思所感和对云大的深情厚谊。
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    东陆职教论坛. 2016:李甦

    作者:李甦 出版社:云南大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5482-2753-3
    索书号:G719.2-53/4015/2016 分类号:G719.2-53 页数:237页 价格:45.00
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    本书收录48篇论文,内容涉及会计、旅游服务与管理、计算机应用、文秘等学科,探讨了中职学校的教学改革、教学方法、教材建设、课程设计、教学设计、学校管理、学生管理等内容。
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    民国时期的云南自然灾害与乡村社会研究:崔广义,殷守刚

    作者:崔广义,殷守刚 出版社:云南教育出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5415-9728-2
    索书号:X432.74/2204 分类号:X432.74 页数:183页 价格:28.00
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    本书共分六章,内容包括:民国时期云南自然灾害概述、民国时期云南自然灾害与乡村人口变化、民国时期云南自然灾害与乡村经济关系、民国时期云南自然灾害与乡村社会风俗、民国时期云南自然灾害与荒政、民国时期自然灾害的启示等。
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    云南旅游职业学院人才培养工作评估的实践与创新:范德华

    作者:范德华 出版社:云南大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5482-2571-3
    索书号:G719.2/4422 分类号:G719.2 页数:430页 价格:64.00
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    本书是云南旅游职业学院人才培养工作和内涵建设的成果展示,分为政策与解读、实践与创新、感悟与体会、成果与评价四部分。
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