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出版年:"2013" 文献类型:
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    我的行知路:薛海林

    作者:薛海林 出版社:宁夏人民教育出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5544-0290-0
    索书号:K825.46=76 分类号:K825.46=76 页数:233页 价格:36.00
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    本书以作者的亲身经历,真实地记载了作者从上学到从教30年的奋斗历程,全书分为记忆的小学、生活大课堂、珍贵的读物、丰富的游戏、发愤的高中等8个部分。
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    云南民办教育发展报告. 2010-2012:张之政

    作者:张之政 出版社:云南人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-222-11001-4
    索书号:G522.74/1231.2/2010-2012 分类号:G522.74 页数:432页 价格:46.00
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    本书为云南省民办教育发展历史概况及政策建议的第一部专业著作,内容包括云南民办教育发展背景、进程和趋势,各州市民办教育发展情况、主要民办高校情况简介、管理政策法规及发展大事记等。
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    重回民国上学堂:王鑫

    作者:王鑫 出版社:湖北人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-216-07535-0
    索书号:G529.6/1080 分类号:G529.6 页数:186页 价格:32.00
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    本书以民国教育为主线,追寻真实的历史细节,去探寻“名校”、“大师”是如何炼成的。全书以民国教育的细节出发,全面剖析民国教育,走进民国课堂,感受那朗朗书声。
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    公民时代的欧洲教育典范:(德)曼弗雷德·富尔曼(Manfred Fuhrmann), 任革

    作者:(德)曼弗雷德·富尔曼(Manfred Fuhrmann), 任革 出版社:人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-01-011847-5
    索书号:G55/3026 分类号:G55 页数:207页 价格:26.00
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    本书分为概念、前提条件、专业领域、后公民时代的教育四部分。具体内容包括:近代欧洲对古代经典的接受,集权主义时期的宫廷,哲学,历史,数学与自然科学等。
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    数字出版管理与发展:杨宏峰

    作者:杨宏峰 出版社:宁夏人民教育出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5544-0349-5
    索书号:G237.6 分类号:G237.6 页数:351页 价格:32.00
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    本书汇编了数字出版有关法律、法规、规定,介绍了数字出版概念、宁夏数字出版业的现状,以及国家新近发布的数字出版标准,并收集了宁夏地区数字出版的调研报告和专题文章。
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    大学社会教育研究: 基于大学服务社会的历史考察:王雷

    作者:王雷 出版社:人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-01-011479-8
    索书号:G649.2/1010 分类号:G649.2 页数:282页 价格:39.00
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    本书从历史经验和基本国情出发,对我国大学服务社会的情况进行综合考察,从近代大学兼办社会教育以及国外大学开展扩充教育和推广教育的经验中,提出大学社会教育的概念,并通过对大学社会教育的历史与现实进行深化互
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    雷通群西洋教育通史:雷通群

    作者:雷通群 出版社:吉林人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-206-08334-1
    索书号:G519/1031\3 分类号:G519 页数:435页 价格:48.00
    丛书:中国学术文化名著文库
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    本书是对西洋教育史的研究,内容包括教育史的意义、教育史的任务、教育史的研究法、教育史的价值、古代的教育、中世纪的教育、近世的教育、挽近的教育、现代的教育等。
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    美国留学800问:阙登峰,谭玲,檀晓娟

    作者:阙登峰,谭玲,檀晓娟 出版社:人民邮电出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-115-32045-2
    索书号:G649.712/3712 分类号:G649.712 页数:33,344页 价格:69.00
    丛书:决胜新教育系列
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    本书作者汇总了近八年来数千学生和家长留学美国常见的问题,按照高中留学、本科留学和研究生留学三个群体予以划分,从学校的类型与选择、申请规划与操作、签证办理等几个维度详细解答,从而使学生和家长在留学美国的
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    乡土知识与文化传承: 中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会论文集:滕星

    作者:滕星 出版社:民族出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-105-12533-3
    索书号:G773-53/7960 分类号:G773-53 页数:11,741页 价格:66.00
    丛书:教育人类学研究丛书
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    本书设有领导及嘉宾讲话、基础理论与政策研究、乡土知识传承与乡土教育、校本课程开发研究、乡土教材开发研究五篇,收录了《乡土知识传承与科学发展观和国家创新力——再论从社会发展史到文化生态学的发展范式转型》
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