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出版社:"电子科技大学出版社" 出版年:"2013" 文献类型:
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    汽车电气设备:李国发

    作者:李国发 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5647-1414-7
    索书号:U463.6 分类号:U463.6 页数:227页 价格:48.00
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    本书主要介绍了汽车电气系统基础知识、蓄电池、交流发电机及调节器、起动机、汽车照明、信号系统及报警装置等内容。
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    视频流量分析与QoS管理:黄天云

    作者:黄天云 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5647-1422-2
    索书号:TN919 分类号:TN919 页数:218页 价格:45.00
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    本书研究了常见的视频流量模型、典型的视频流量管制和整形算法,以及速率-失真理论在流视频传输中的应用。
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    实用操作系统及工具软件:杨先凤

    作者:杨先凤 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5647-1420-8
    索书号:TP316 分类号:TP316 页数:315页 价格:71.00
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    本书将当前实用的操作系统和流行的工具软件加以收集和整理,精心取材,详细介绍了这些软件的功能及用法。
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    中国传统文化原典: 选读:谢梅

    作者:谢梅 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5647-1895-4
    索书号:K203 分类号:K203 页数:435页 价格:25.00
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    本书以中国传统儒家文化原典作为核心内容,从传播学的角度将文化原典产生的社会背景、各个时期的传承情况以及围绕经典重大问题研究的不同观点一一陈述,将作品与受众、阅读与阐释结合一体,力求从全新的角度建构出文化经典学习的多维知识体系。
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    优秀教师专业成长与成才:优才教育研究院

    作者:优才教育研究院 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5647-1591-5
    索书号:G451.2 分类号:G451.2 页数:156页 价格:21.80
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    本书分为七章,主要内容包括:教师要走专业化发展之路、教师专业素质的培养、课程开发中实现成长、专业成长离不开教育科研等。
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    复杂网络在管理领域的应用研究:何铮,张晓军

    作者:何铮,张晓军 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5647-1435-2
    索书号:C931.9 分类号:C931.9 页数:213页 价格:45.00
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    本书共分集群演进和创新扩散上、下两篇。主要内容包括:集群基本问题界定;集群文献综述;集群演进,一个复杂适应性系统的自组织进程等。
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    优秀教师应有的演讲口才:优才教育研究院

    作者:优才教育研究院 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5647-1590-8
    索书号:G42 分类号:G42 页数:166页 价格:22.80
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    本书从演讲与口才的共性出发,介绍口才与演讲的基本知识,结合教师的职业特点,有针对性地指出教师演讲口才的特殊性,并介绍一些演讲的基本方法与技巧以及注意事项和禁忌。
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    饭店经营管理案例精粹:王永挺,刘宏兵,盖玉洁

    作者:王永挺,刘宏兵,盖玉洁 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5647-1643-1
    索书号:F719.2 分类号:F719.2 页数:347页 价格:26.80
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    本书收集整理了包括饭店经营理念、饭店品牌管理、饭店人力资源管理、饭店服务质量管理、饭店顾客关系管理、饭店财务管理、饭店市场营销、饭店安全管理、饭店公共关系和饭店企业文化等十个方面较为典型的案例。并对这一些案例进行了评析,总结了案例中的成功经验和教训。
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    网络互动中的网民自我意识研究:郑傲

    作者:郑傲 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5647-1427-7
    索书号:G206.2 分类号:G206.2 页数:244页 价格:55.00
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    本书试图通过对网络互动的考察,来探讨多样性的网络互动中网民自我意识的建构与呈现过程及其影响和作用。
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    优秀教师应有的激励方法:优才教育研究院

    作者:优才教育研究院 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5647-1587-8
    索书号:G424.1 分类号:G424.1 页数:154页 价格:21.80
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    本书主要从以下几个方面来阐述优秀教师的激励方法:教师在教学过程中应该如何运用激励手段来教育学生,让教师成为激励手段的使用者和受益者;教师应该如何激励学生的自信心,让学生从内心深处改变对自己过低的心理期望,从信心上让学生渴望成才与成功;教师应该如何激发学生的理想,让学生善于克服困难,拥有超越自我、超越他人的意识;教师该如何激励学生学习,以发挥出学生的最大潜力;教师应该如何利用奖惩的方法激励学生,从正反两个方面对学生的个人成长起到有益的作用。
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