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出版社:"华东师范大学出版社"

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左传开讲:张善文，马重奇, 郭丹

作者：张善文，马重奇, 郭丹 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-5617-8901-8
索书号：K225.04 分类号：K225.04 页数：208页 价格：20.00

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本书先讲述先秦史官文化的渊源，从《尚书》、《春秋》两部著作的特点揭示《左传》产生的背景与学术继承性。对《左传》的时代特征和思想货向，作了细密的评说。对《左传》的人物形象、战争描写、叙事写人、行人辞令，甚至虚构的故事情节等进行了简要剖析。

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学校社会学:(法)玛丽·杜里-柏拉(Dubar-Bellat,M.)，(法)阿涅斯·冯·让丹(Zanten,A.V.), 汪凌

作者：(法)玛丽·杜里-柏拉(Dubar-Bellat,M.)，(法)阿涅斯·冯·让丹(Zanten,A.V.), 汪凌 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2001 ISBN：7-5617-2773-9
索书号：G40-052/4464 分类号：G40-052 页数：257页 价格：26.00

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本书介绍了人们在20世纪末所认识的有关教育政策、学生的学业生涯和职业插入、学校对地方空间的整合、教育内容和不同群体(教育专业人员、家长、学生)在学校中的互动等方面的信息。从社会学研究的视角了解了当前的法国学校。

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瑟谷学校传奇. Ⅲ. 教育的意义:(美)丹尼尔·格林伯格(Daniel Greenberg), 李晓红，王美

作者：(美)丹尼尔·格林伯格(Daniel Greenberg), 李晓红，王美 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5675-7503-5
索书号：G639.712.8 分类号：G639.712.8 页数：10,143页 价格：28.00

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本书是作者对教育意义的阐释：什么是“人”，什么是学习，作为社会性动物的人，人类的自组织性，人与自然，以及教育的终极意义。

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不吼不叫，做智慧班主任: 资深老班珍藏的锦囊妙计:许丹红

作者：许丹红 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5675-4763-6
索书号：G451.6 分类号：G451.6 页数：237页 价格：39.80

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本书总结自己多年的带班育人经验，从读懂学生内心、应对问题学生、破解管理乱象、特色活动开展、家校联合共育、诗歌共读等六个方面，为一线班主任们奉献了她作为一名资深老班珍藏的60多个锦囊妙计。每一个妙计，既有真实带班案例的全过程呈现，又有带班经验的分析与总结，兼具可读性与实用性。

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忘与亡: 奥地利汉学史:(英)傅熊(Bernhard Fuhrer), 王艳，(德)儒丹墨(Daniel-Maurice Rubis)者

作者：(英)傅熊(Bernhard Fuhrer), 王艳，(德)儒丹墨(Daniel-Maurice Rubis)者 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5617-8201-9
索书号：K207.8/2322 分类号：K207.8 页数：15,440页 价格：44.00

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本书总结、回溯了中国学(汉学)在奥地利的发展史。作者跟随自己被唤起的“考古”兴趣，引领读者对这些“被遗失和被遗忘的”著作以及它们的作者一探究竟，不只因为它们成就一段历史，也为了它们可以贡献于今天。

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安徒生童话三则:(丹麦)安徒生文, (法)努什卡图, 周克希

作者：(丹麦)安徒生文, (法)努什卡图, 周克希 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5675-1932-9
索书号：J321.183(565)/3022\3/16 页数：49页 价格：16.00

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瑟谷学校传奇. Ⅰ. 童年的王国:汉娜·格林伯格采访, 敏丝·萨朵夫斯基，丹尼尔·格林伯格整理, 章双，贾思婷

作者：汉娜·格林伯格采访, 敏丝·萨朵夫斯基，丹尼尔·格林伯格整理, 章双，贾思婷 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5675-6426-8
索书号：G639.712.8/4742.2/1 分类号：G639.712.8 页数：10,223页 价格：38.00

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本书是由对瑟谷校友们的采访结集整理的，书中内容是关于瑟谷校园生活的，可据此一窥“瑟谷教育”的全貌。

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瑟谷学校传奇. Ⅱ: 瑟谷学校毕业生:丹尼尔·格林伯格，敏丝·萨朵夫斯基，杰森·兰帕卡, 鲍同梅，陈家刚

作者：丹尼尔·格林伯格，敏丝·萨朵夫斯基，杰森·兰帕卡, 鲍同梅，陈家刚 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5675-6446-6
索书号：G639.712.8/4742 分类号：G639.712.8 页数：350页 价格：56.00

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本书分为追求兴趣和追求意义两部分，书中具体内容包括：关于他们的工作、他们为什么选择自己的工作、他们为什么喜欢自己的工作、离开瑟谷学校后的正式学习等。

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