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  高端访谈: 关于现代大学的思考:袁振国

  作者：袁振国 出版社：教育科学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5041-5939-7
  索书号：G649.21-53/4056 分类号：G649.21-53 页数：309页 价格：45.00
  

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  本书是《大学》杂志2009年第10期至2011年第5期“高端访谈”栏目内容的集结。收录了《金融危机下中国高等教育国际合作的战略思考》、《深化高校教学改革提高高等教育质量》、《创新型人才培养与教师教育改革》、《行业型大学如何改革与发展》等文章。

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  特殊教育的医学基础:张婷

  作者：张婷 出版社：北京大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-301-18899-6
  索书号：G760/1240 分类号：G760 页数：228页 价格：32.00
  

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  本书主要阐述听力残疾、语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、视力残疾以及其他特殊需要儿童的生理病理特点、发病基础、流行病学、研究新进展和检查手段与评估方法，并阐述了医学基础与特殊教育的关系，具有针对性和实用性。

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  教育人类学视野下的岩洞嘎老文化传承研究:乔馨

  作者：乔馨 出版社：中央民族大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5660-0004-0
  索书号：K287.2/2047 分类号：K287.2 页数：415页 价格：33.00
  

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  本书共五章，包括噶老传承第一村——岩洞村、岩洞噶老传承的本体构成、岩洞噶老传承模式的田野考察、岩洞噶老传承的教育功能等内容。

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  正觉学报. 第三期:正觉教育基金会

  作者：正觉教育基金会 出版社：不详 出版时间：2011 ISBN：978-988-83966-9-2
  索书号：C52/1094/2011.3 分类号：C52 页数：268页 价格：0.00
  

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  《生涯规划与体验教育》课程学习指南:段春锦，陆丹

  作者：段春锦，陆丹 出版社：云南大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5482-0374-2
  索书号：C913.2/7758 分类号：C913.2 页数：293页 价格：35.00
  

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  本书既有对课程内容的宏观引导和精要阐述，又有对课程学习方法、步骤、进度以及效果评价的具体化、程序化和标准化，力求作为云南财经大学国际工商学院《生涯规划与体验教育》课程“教”与“学”迈向规范性、标准化的指导手册。

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  儿童文学与语文教育:林文宝

  作者：林文宝 出版社：万卷楼图书股份有限公司 出版时间：2011 ISBN：978-957-739-721-8
  索书号：G623.202-53/4403 分类号：G623.202-53 页数：291页 价格：112.00
  

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  普通高等学校党的知识教育读本:邓福田

  作者：邓福田 出版社：云南大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5482-0663-7
  索书号：D219/1736 分类号：D219 页数：317页 价格：28.00
  

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  本书介绍了中国共产党基本知识、中国共产党发展历程、中国社会主义制度、广西革命斗争史、发展党员工作程序等内容。

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  系统科学与教育实践:陆丽, 王庐云

  作者：陆丽, 王庐云 出版社：广西美术出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5494-0162-8
  索书号：G40-05/7510 分类号：G40-05 页数：287页 价格：36.00
  

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  拉丁美洲的高等教育: 国际化的维度:(何)德维特(Hans de wit), (何)哈拉米略, (何)加塞尔-阿维拉, 李锋亮, 石邦宏, 陈彬莉

  作者：(何)德维特(Hans de wit), (何)哈拉米略, (何)加塞尔-阿维拉, 李锋亮, 石邦宏, 陈彬莉 出版社：教育科学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5041-5936-6
  索书号：G649.73/2422 分类号：G649.73 页数：359页 价格：48.00
  

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  本书从课程体系、教育网络、师生流动等多个方面评估了拉丁美洲高等教育的发展概况，并对阿根廷、巴西、智利、哥伦比亚、古巴、墨西哥和秘鲁七个国家的高等教育进行了专题研究。

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  让创新思维在课堂飞扬: 语文教学创意的设计与生成:杨九俊，王一军

  作者：杨九俊，王一军 出版社：江苏教育出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5499-0995-7
  索书号：G633.3/4742 分类号：G633.3 页数：386页 价格：39.60
  

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  本书从理论高度和实践层面对“语文教学创意的设计与生成”进行了深入和富有创意的探讨。包括语文教学创意、语文教材的新意、课堂学习活动创意、语文教学情境创设、语文课外学习行为创意、语文教学创意风格的追求等。

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