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8
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妙不可言的人体奥秘
:格林教育发展中心
作者:
格林教育发展中心
出版社:
河北科学技术出版社
出版时间:
2013
ISBN:
978-7-5375-5349-0
索书号:
R32-49
分类号:
R32-49
页数:
200页
价格:
25.80
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书内容包括:构成人体的细胞;神经系统的结构;脊髓和脊神经;脑的组成;脑神经;神经系统指挥人体活动;脑的高级机能等内容。
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索书号
展开
中国大学的人文教育
:甘阳,陈来,苏力
作者:
甘阳,陈来,苏力
出版社:
三联书店
出版时间:
2006
ISBN:
978-7-108-02545-6
索书号:
C-53/4476
分类号:
C-53
页数:
8,538页
价格:
36.00
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累借次数:
本书介绍了艺术院校与人文教育;大学人文教育的外部环境与制约因素等。
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索书号
展开
浪迹: 一位美籍华人的经历
:陈慰中
作者:
陈慰中
出版社:
人民教育出版社
出版时间:
1992
ISBN:
索书号:
K826.1/7475
分类号:
K826.1
页数:
170页
价格:
2.10
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索书号
展开
桩桩的人生
:聂舜生
作者:
聂舜生
出版社:
宁夏人民教育出版社
出版时间:
2015
ISBN:
978-7-5544-1188-9
索书号:
I247.57
分类号:
I247.57
页数:
448页
价格:
58.00
复本数:
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累借次数:
1946年农历九月十一日黄昏,随着一抹淡淡的晚霞消失在天际,在西北农村的一户农家,一个小生命呱呱坠地了,接生婆说:“是个男孩,戌时生的。”……
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索书号
展开
给孩子合作的机会: 英国家庭教育的理念与方法
:许梅先,黄芳
作者:
许梅先,黄芳
出版社:
广东人民出版社
出版时间:
2002
ISBN:
7-218-03923-5
索书号:
G78/3842.2
分类号:
G78
页数:
260页
价格:
16.80
复本数:
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累借次数:
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索书号
展开
云南边境地区民族教育的发展困境与出路: 非传统安全的视角
:李孝川
作者:
李孝川
出版社:
人民出版社
出版时间:
2016
ISBN:
978-7-01-015885-3
索书号:
G759.2/4042\2
分类号:
G759.2
页数:
316页
价格:
46.00
复本数:
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累借次数:
本书从非传统安全的视角,借鉴文化哲学、政治文化学和教育人类学等学科理论和方法,对边境地区民族群体现状与学校教育情况进行实地调研与梳理,呈现边境民族教育发展所面临的现实危机,并试图探寻一条边境民族教育发展的可行性道路。
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索书号
展开
跨越海峡两岸的教育实践家: 我的父亲王广亚
:王淑芳
作者:
王淑芳
出版社:
河南人民出版社
出版时间:
2016
ISBN:
978-7-215-10396-2
索书号:
K825.46=76
分类号:
K825.46=76
页数:
10,336页
价格:
48.00
复本数:
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累借次数:
本书讲述了作者的父亲、台湾著名教育事业家王广亚博士热爱教育、艰苦创业的人生经历及其辉煌成就,也介绍了他成长、成才、成功的家庭背景以及兴趣爱好与热心社会公益事业的崇高品德。
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索书号
展开
经济奇迹的“秘密武器”: 联邦德国的职业教育
:胡健雄,卢爱红,王俊舫
作者:
胡健雄,卢爱红,王俊舫
出版社:
人民出版社
出版时间:
1993
ISBN:
7-01-001531-7
索书号:
G719.518/4724
分类号:
G719.518
页数:
178页
价格:
3.70
复本数:
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本书介绍了联邦德国职业教育在整个教育体系中地位,职业教育的历史脉络,基本运作方式和管理体制等。
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索书号
展开
迷恋人的成长: 20位教师的课堂发现
:张文质
作者:
张文质
出版社:
华东师范大学出版社
出版时间:
2006
ISBN:
978-7-5617-4548-9
索书号:
G62-53/1207
分类号:
G62-53
页数:
235页
价格:
24.80
复本数:
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累借天数:
累借次数:
本书收录了“生命的作业”、“让数学课堂涨满生命的气息”、“享受生命化的数学课堂”等多篇教育工作者在工作中的新发现。
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索书号
展开
发现诗意的数学: 我的数学教育理想
:黄东坡
作者:
黄东坡
出版社:
湖北人民出版社
出版时间:
2014
ISBN:
978-7-216-08436-9
索书号:
G633.602/4444
分类号:
G633.602
页数:
210页
价格:
28.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书直面当前中小学数学教育存在的问题,分析阐述作者理想的中小学数学教育,通过探寻数学与历史、艺术、文学的关系揭示数学学科的意义和价值所在,从中小学数学学习的科学方法,以及作者的亲身教育实践等多种角度,力主教师跳出狭隘的应试教育思维,延拓数学教育的时空,激发学生学习的兴趣和能动性。
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(德)约根思.伯格;马学毅,王连第
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(美)罗莉·伯金坎(Lauri Berkenkamp),(美)史蒂夫·阿特金斯(Steven C. Atkins), 虞然,梁田
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龚勋
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(?)斯潘塞-奥特(Spencer-Oatey, H.), 张红玲导读
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(不详)卡里斯托夫
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(丹)隆娜·弗兰克(Frank, Lone), 黄韵之,李辉
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(丹)马丁·贝尔(Martin Bayer),(丹)乌尔夫·布瑞克(Ulf Brinkkaer), 郭华,郑玉飞,宋国才
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(俄)康·德·乌申斯基, 张佩珍,郑文樾,张敏鳌
(
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)
(俄)康·德·乌申斯基, 郑文樾
(
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(加)丹尼尔·韦格纳(Daniel M. Wegner),(加)库尔特·格雷(Kurt Gray), 黄珏苹
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(加)瓦茨拉夫·斯米尔(Vaclav Smil), 吴攀
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(加)马克斯·范梅南(Max van Manen), 宋广文
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(加拿大)卡尔曼(Kalman,B.), 潘炳信,高桂香
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(加拿大)卡尔曼(Kalman,B.),(加拿大)休斯, 高桂香,潘炳信
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(印)罗宾德拉纳特·泰戈尔( Rabindranath Tagore)
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(埃及)穆罕默德·努曼·贾拉勒, 王有勇
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(奥)力克·胡哲(Nick Vujicic), 刘琨
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(奥)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler), 彭正梅,彭莉莉
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)
(奥)阿德勒(Adler, A.), 彭正梅, 彭莉莉
(
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)
(委)克里斯蒂娜·西特哈·鲁维奥, 匙河, 白丹丹手写字
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(德)卡尔·威特, 伊里奇
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(德)卡尔·威特, 刘恒新
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(德)吉尔特勒, 缪雨露
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(德)康德, 刘莹
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(德)曼弗雷德·富尔曼(Manfred Fuhrmann), 任革
(
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(德)福禄培尔(Friedrich Frobel), 孙祖复
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)
(德)茨格内·蔡勒尔(Signe Seiler),(德)雷纳·科特(Rainer Kothe)文, (德)约尔恩·汉尼西(Jorn Hennig)图, 马立东
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)
(德)莱辛(G. E. Lessing), 朱雁冰, 刘小枫
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(德)贝阿塔·拉考塔,(德)瓦尔特·舍尔斯, 王威
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)
(德)阿诺德·盖伦(Arnold Gehlen), 何兆武,何冰
(
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)
(德)马瑞斯泰拉·波提切尼(Maristella Botticini),(以色利)兹维·埃克斯坦(Zvi Eckstein), 杨阳
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(意)埃·德·阿米琪斯(Amicis,E.D.), 王干卿
(
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)
(意)埃·德·阿米琪斯(Edmondo De Amicis), 王干卿
(
1
)
(意)埃德蒙多·德·亚米契斯(Edmondo De Amicis), 梁海涛, 蔡雪萍
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)
(意)玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori), 方补课
(
1
)
(意)玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori), 梁海涛
(
1
)
(意)玛利亚·蒙台梭利, 霍力岩, 李敏谊
(
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)
(意)米拉尔达·哥伦布文, (意)伊拉里亚·法乔里图, 雪川
(
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)
(意)艾伯特·梅尔斯(Alberto Melis), 张宓,赵杰
(
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)
(意)蒙台梭利(Montessori, M.), 马荣根
(
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)
(意)蒙台梭利, 李依臻
(
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(意)贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅(Beatrice Alemagna), 高菲
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(意)阿米琪斯, 郑世明改写
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(挪威)布约克沃尔德, 王毅
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(日)冈岛悦子, 薛天依
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(日)加藤谛三, 许源源
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(日)小口忠彦, 李秀英
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(日)山本美芽, 詹慕如
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(日)平井信义, 叶露茜
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(日)平田明子文, (日)高畠纯图, 彭懿
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李仁伟
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(美)默娜·B.舒尔,(美)特里萨·弗伊·迪吉若尼莫, 张雪兰
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1990
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2012
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2018
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2009
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2020
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