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文化变迁与双语教育: 凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述
:滕星
作者：
滕星
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2001
ISBN：
7-5041-2085-5
索书号：
G759.2/7960\2
分类号：
G759.2
页数：
16,315页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书对四川凉山彝族社区20世纪后50年来语言与教育的社会变迁的过程进行了描述，揭示了少数民族保存自己的传统语言与文化的困境，对凉山彝族社区学校彝汉双语教育个案的人类社会意义给予肯定。
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索书号
展开
我的行知路
:薛海林
作者：
薛海林
出版社：
宁夏人民教育出版社
出版时间：
2013
ISBN：
978-7-5544-0290-0
索书号：
K825.46=76
分类号：
K825.46=76
页数：
233页
价格：
36.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书以作者的亲身经历，真实地记载了作者从上学到从教30年的奋斗历程，全书分为记忆的小学、生活大课堂、珍贵的读物、丰富的游戏、发愤的高中等8个部分。
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索书号
展开
探索与创新: 上海成人高等教育的改革与发展
:陈信
作者：
陈信
出版社：
华东理工大学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5628-2431-2
索书号：
G729.21/7420
分类号：
G729.21
页数：
201页
价格：
30.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
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索书号
展开
中国式在家上学: R学堂的教育人类学研究
:任杰慧
作者：
任杰慧
出版社：
社会科学文献出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5201-0538-5
索书号：
G40-056/2245
分类号：
G40-056
页数：
247页
价格：
69.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书是一项有关中国式“在家上学”R学堂的个案研究。中国式“在家上学”是指除本义外，以学堂、私塾形式存在的小型学校，亦有人称之为“现代私塾”，它别于中国传统私塾和国外通常意义上的在家上学。随着社会的发展，适应工业时代的大规模、集中化、标准化的教育正逐渐被个性化、全面发展的教育所替代。这是世界的整体趋势，也是中国未来的教育趋势，中国式“在家上学”是对这种趋势和需求的反映之一。
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索书号
展开
教育人类学的理论与实践: 本土经验与学科建构
:滕星
作者：
滕星
出版社：
民族出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-105-10051-4
索书号：
G40-056/7960\2
分类号：
G40-056
页数：
393页
价格：
25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书按研究领域共分为三篇，上篇：《理论篇》，对西方教育人类学的学科发展、研究方法及重要理论作了较为详尽的阐。中篇：《实践篇》，在对西方教育人类学理论与实践研究的基础上，结合本人在中国本土开展的教育人类学研究成果，就中国教育改革的若干重大理论与实践问题、教育学研究的若干问题展开了描述与阐释。下篇：《访谈篇》，主要收录了本人近几年来对教育人类学理论、方法和实践研究的思考，以及对中国少数民族教育研究的若干重要问题的探讨。
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索书号
展开
发达国家教育改革的动向和趋势: 美国.苏联.日本.法国.英国1981-1986年期间教育改革文件和报告选编
:教育发展与政策研究中心
作者：
教育发展与政策研究中心
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
1986
ISBN：
索书号：
G4-53/4802
分类号：
G4-53
页数：
396页
价格：
2.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书收入了这些国家政府就本国教育面临的问题邀集专家经过调查研究写出的报告若干。
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索书号
展开
美与人性的教育: 席勒美学思想研究
:卢世林
作者：
卢世林
出版社：
人民出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-01-008103-8
索书号：
B83-095.16/2144
分类号：
B83-095.16
页数：
194页
价格：
34.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从席勒美学文本解读角度探讨了席勒审美教育思想。本书认为，席勒美学通过对人性和美的特性本质联系的阐述，同时回答了“人是什么？”和“美是什么？”这个自古希腊以来一直困扰人的问题。
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索书号
展开
儿童的人格教育
:(奥)阿德勒(Adler, A.), 彭正梅, 彭莉莉
作者：
(奥)阿德勒(Adler, A.), 彭正梅, 彭莉莉
出版社：
上海人民出版社
出版时间：
2006
ISBN：
7-208-06206-4
索书号：
B844.1/7124
分类号：
B844.1
页数：
25,215页
价格：
16.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书通过对当时的教育制度的评估，批驳了陈腐的教育观念，提出了全新的教改方案。并从家长、教师、学生何社会的角度对有关问题进行了分析。
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索书号
展开
教育立足的民族和国家: 犹太人和以色列
:肖宪, 张宝昆
作者：
肖宪, 张宝昆
出版社：
云南大学出版社
出版时间：
2005
ISBN：
7-81112-034-8
索书号：
G538.2/9030
分类号：
G538.2
页数：
241页
价格：
15.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
全书紧扣犹太人和以色列教育的历史、现状和当前的发展动向, 本着“求真、求实、求用”的科学态度和有利于我国教育改革以及进一步加强中以两国教育合作与交流的目标, 全面、系统、深入地分析了以色列教育成功的历史传统和该国教育成功的诸多特色。
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索书号
展开
情感教育: 一个青年人的故事
:(法国)福楼拜, 冯汉津
作者：
(法国)福楼拜, 冯汉津
出版社：
人民文学出版社
出版时间：
1981
ISBN：
索书号：
I565.4/3142\3
分类号：
I565.4
页数：
535页
价格：
1.70
复本数：
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(丹)隆娜·弗兰克(Frank, Lone), 黄韵之，李辉
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(丹)马丁·贝尔(Martin Bayer)，(丹)乌尔夫·布瑞克(Ulf Brinkkaer), 郭华，郑玉飞，宋国才
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(俄)康·德·乌申斯基, 张佩珍，郑文樾，张敏鳌
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(俄)康·德·乌申斯基, 郑文樾
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(加)丹尼尔·韦格纳(Daniel M. Wegner)，(加)库尔特·格雷(Kurt Gray), 黄珏苹
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(加)瓦茨拉夫·斯米尔(Vaclav Smil), 吴攀
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(加拿大)卡尔曼(Kalman，B.), 潘炳信，高桂香
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(加拿大)卡尔曼(Kalman，B.)，(加拿大)休斯, 高桂香，潘炳信
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(印)罗宾德拉纳特·泰戈尔( Rabindranath Tagore)
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(埃及)穆罕默德·努曼·贾拉勒, 王有勇
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(奥)力克·胡哲(Nick Vujicic), 刘琨
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(奥)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler), 彭正梅，彭莉莉
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(奥)阿德勒(Adler, A.), 彭正梅, 彭莉莉
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(委)克里斯蒂娜·西特哈·鲁维奥, 匙河, 白丹丹手写字
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(德)卡尔·威特, 伊里奇
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(德)卡尔·威特, 刘恒新
(
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(德)吉尔特勒, 缪雨露
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(德)康德, 刘莹
(
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(德)曼弗雷德·富尔曼(Manfred Fuhrmann), 任革
(
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(德)福禄培尔(Friedrich Frobel), 孙祖复
(
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(德)茨格内·蔡勒尔(Signe Seiler)，(德)雷纳·科特(Rainer Kothe)文, (德)约尔恩·汉尼西(Jorn Hennig)图, 马立东
(
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)
(德)莱辛(G. E. Lessing), 朱雁冰, 刘小枫
(
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(德)贝阿塔·拉考塔，(德)瓦尔特·舍尔斯, 王威
(
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)
(德)阿诺德·盖伦(Arnold Gehlen), 何兆武，何冰
(
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)
(德)马瑞斯泰拉·波提切尼(Maristella Botticini)，(以色利)兹维·埃克斯坦(Zvi Eckstein), 杨阳
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(意)埃·德·阿米琪斯(Amicis,E.D.), 王干卿
(
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)
(意)埃·德·阿米琪斯(Edmondo De Amicis), 王干卿
(
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(意)埃德蒙多·德·亚米契斯(Edmondo De Amicis), 梁海涛, 蔡雪萍
(
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)
(意)玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori), 方补课
(
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(意)玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori), 梁海涛
(
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(意)玛利亚·蒙台梭利, 霍力岩, 李敏谊
(
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(意)米拉尔达·哥伦布文, (意)伊拉里亚·法乔里图, 雪川
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(意)艾伯特·梅尔斯(Alberto Melis), 张宓，赵杰
(
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(意)蒙台梭利(Montessori, M.), 马荣根
(
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(意)蒙台梭利, 李依臻
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(意)贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅(Beatrice Alemagna), 高菲
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(意)阿米琪斯, 郑世明改写
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(挪威)布约克沃尔德, 王毅
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(日)冈岛悦子, 薛天依
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(日)小口忠彦, 李秀英
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(日)山本美芽, 詹慕如
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(日)平井信义, 叶露茜
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(日)平田明子文, (日)高畠纯图, 彭懿
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1989
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1974
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1976
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