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  父母要懂儿童心理学:文远

  作者：文远 出版社：中国商业出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-5208-0212-3
  索书号：G780/0031 分类号：G780 页数：243页 价格：39.80
  

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  本书对婴幼儿到小学低年级儿童的心理发展规律、心理需求进行了深入研究，帮助父母了解孩子的情绪，理解孩子的行为模式，轻松摆脱育儿的迷茫、烦恼和困惑。

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  正面管教儿童心理学:倪彩

  作者：倪彩 出版社：中国纺织出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-5180-6463-2
  索书号：G782 分类号：G782 页数：184页 价格：42.80
  

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  正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，其核心是父母坚定与和善的态度。孩子只有在和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及解决问题的能力，才能学会终身受益的社会技能和生活技能，才能在学业上取得理想的成绩，本书结合接地气的实例介绍了如何运用正面管教方法教养孩子。

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  儿童心理学手册. 第4卷(上). 应用儿童心理学:(美)戴蒙(Damon, W.), 勒纳(Lerner, R.M.)总, 雷恩因格尔(Renninger, K.A.), 西格尔(Sigel, I.E.)卷, 林崇德, 李其维, 董奇主

  作者：(美)戴蒙(Damon, W.), 勒纳(Lerner, R.M.)总, 雷恩因格尔(Renninger, K.A.), 西格尔(Sigel, I.E.)卷, 林崇德, 李其维, 董奇主 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-6467-1
  索书号：B844.1-62/4344/4.1 分类号：B844.1 页数：20,614页 价格：112.50225.00
  

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  本书内容包括：“教育实践中的研究进展与应用”、“临床应用的研究进展与含义”、“社会政策和社会行动的研究进展及其意义”三部分。

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  儿童心理学手册. 第4卷(下). 应用儿童心理学:(美)戴蒙(Damon, W.), 勒纳(Lerner, R.M.)总, 雷恩因格尔(Renninger, K.A.), 西格尔(Sigel, I.E.)卷, 林崇德, 李其维, 董奇主

  作者：(美)戴蒙(Damon, W.), 勒纳(Lerner, R.M.)总, 雷恩因格尔(Renninger, K.A.), 西格尔(Sigel, I.E.)卷, 林崇德, 李其维, 董奇主 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-6467-1
  索书号：B844.1-62/4344/4.2 分类号：B844.1 页数：615-1160页 价格：112.50225.00
  

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  本书内容包括：“教育实践中的研究进展与应用”、“临床应用的研究进展与含义”、“社会政策和社会行动的研究进展及其意义”三部分。

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  透过日常行为 读懂孩子内心: 图解儿童微动作心理学:(日)渡边弥生, 黄少安

  作者：(日)渡边弥生, 黄少安 出版社：化学工业出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-122-36254-4
  索书号：B84-069/3031 分类号：B84-069 页数：189页 价格：49.80
  

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  本书分为两个大部分，第一部分是用“关键词”来帮助家长了解孩子的心理；第二部分是用“表现”来帮助家长了解孩子的内心。每一部分根据孩子不同年龄段的不同特点进行了分别阐述，分成了婴幼儿期（0-3岁）；幼儿期（3-6岁）；儿童期前半期（6-10岁）；儿童期后半期至青春期（10-13岁）。根据孩子每一个年龄阶段的心理，针对成长中不断产生的新情况，以阶梯分析的方式来帮助家长答疑解惑。

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  儿童社会性发展:张文新

  作者：张文新 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：1999 ISBN：7-303-04102-8
  索书号：B844.1/1200 分类号：B844.1 页数：492页 价格：32.00
  

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  本书运用全新的见解评价了各种社会性发展的理论、学派及其研究，并在此基础上评介了当代社会性发展研究的理论主题和发展趋势，本书从学习、适应、交流、自我等各过程中，提出了学会基本技能，掌握社会规范，确定生活目标，形成社会职能，培养社会角色的方法、要领和技巧。

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  儿童人格之培养:(美)迈尔士(G. C. Myers), 谭文山

  作者：(美)迈尔士(G. C. Myers), 谭文山 出版社：上海社会科学院出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5520-1828-8
  索书号：B844.1/3124 分类号：B844.1 页数：258页 价格：90.00
  

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  本书分12章，阐述了成人应该如何对待儿童以及训练儿童人格、品性、生理和心理的发展所用各种方法的效果，根据生动的事例和实践经验，分析儿童的智能、态度、感情、对环境的反映、观察问题的方法等，论述儿童人格的培养方法。

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  学习能力发展心理学:李洪玉，何一粟

  作者：李洪玉，何一粟 出版社：安徽教育出版社 出版时间：2004 ISBN：7-5336-3679-1
  索书号：G442/4031 分类号：G442 页数：463页 价格：35.00
  

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  本书从儿童心理与行为发展的角度，论述了学习过程与学习能力，智力与学科学习能力，创造力与学习以及非智力因素与学习等。

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  留守儿童心理发展研究:朱卫红

  作者：朱卫红 出版社：云南大学出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5482-0119-9
  索书号：B844.1/2512 分类号：B844.1 页数：257页 价格：25.00
  

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  本书采用质化研究与量化研究相结合的研究方法，对留守儿童的心理发展进行了探讨，提出了留守儿童心理发展存在的问题，试图找出一些有效的对策和建议。全书共分为十章，具体内容包括留守儿童的现状、留守儿童心理发展的描述性研究、云南省部分地区留守儿童的个案访谈、留守儿童家庭支持与应对方式的调查分析等。

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  儿童心理咨询入门:崔丽霞

  作者：崔丽霞 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-303-14808-0
  索书号：B844.1/2211 分类号：B844.1 页数：234页 价格：28.00
  

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  本书共分为八章，内容包括：儿童心理咨询导论；儿童心理咨询的基本理论；儿童心理咨询的基本过程等。

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