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出版年:"2017"

文献类型:

思维着的声音: 我教音乐这些年:颜婷婷

作者：颜婷婷 出版社：暨南大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5668-2241-3
索书号：J60-059/0144 分类号：J60-059 页数：286页 价格：30.00

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本书为作者颜婷婷个人文集，内容主要是其多年音乐教育历程中的感想、经历、心得等。

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中国古代十大音乐家:刘蓝

作者：刘蓝出版社：云南大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5482-2974-2
索书号：K825.76/0244 分类号：K825.76 页数：108页 价格：28.00

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本书从音乐成就和贡献的角度为孔子、师旷、荀子、嵇康、万宝常、段善本、白居易、姜白石、魏良辅、朱载堉等十位对音乐发展做出贡献的人物作传。作者通过搜集和挖掘史书、文学作品、笔记中关于十位音乐家在音乐方面相

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简明中国古代音乐史:余甲方

作者：余甲方 出版社：复旦大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-309-12428-6
索书号：J609.22 分类号：J609.22 页数：408页 价格：68.00

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本书内容包括：原始音乐(远古到夏代以前)、夏商周音乐(前2070—前221)、秦汉魏晋南北朝音乐(前221—581)、隋唐五代音乐(581—960)、宋元音乐(960—1368)、明清音乐(1368—

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音乐基础知识:王增刚

作者：王增刚 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-303-19556-5
索书号：J60/1047/16 分类号：J60 页数：186页 价格：45.00

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本书是一本为孩子们撰写的通俗易懂的音乐知识手册，分为乐理入门、中国音乐简史、西方音乐简史、世界民族音乐四个部分。书中在保留基本音乐知识框架的前提下力求最大限度地简约基础理论，提炼出最精华的音乐知识，以

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中国民族民间音乐发展史:王研，蔺黎，桑瑞

作者：王研，蔺黎，桑瑞 出版社：吉林大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5677-9650-8
索书号：J609.2/1011/16 分类号：J609.2 页数：261页 价格：58.00

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本书通过探究民族民间音乐对于历史文化和地域文化的传承，追溯其出现的根源与背景；通过梳理分析流传下来的民族民间音乐作品，达到弘扬和发展中国民族文化的目的。本书共分七章，第一、二章探讨中国民族民间音乐的历

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中国传统音乐文化多元探究:褚晓冬

作者：褚晓冬 出版社：中国水利水电出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5170-5538-9
索书号：J605.2/3462/16 分类号：J605.2 页数：286页 价格：55.50

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本书主要从中国传统音乐文化导论、中国传统音乐文化的历史源流、中国传统音乐文化的构成体系、中国传统音乐文化的音乐结构特征、中国传统音乐创作与表演理论、不同地域中国传统音乐文化比较等几方面而对中国传统音乐

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西部音乐论:罗艺峰

作者：罗艺峰 出版社：西安出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5541-2434-5
索书号：J605.2 分类号：J605.2 页数：399页 价格：45.00
丛书：丝路中国段文化样态研究丛书
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本书共分为十章，其主要内容包括：作为区域文化的西部音乐；支撑和孕育了西部音乐的诸文化事象；物质焦点：钟与琵琶的文化比较；钟和钟乐的衰落；战争对西部音乐的影响；和亲对西部音乐的影响等。

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古典音乐拒绝沉默:王诗元

作者：王诗元 出版社：山西教育出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5440-8977-7
索书号：J609.1 分类号：J609.1 页数：256页 价格：42.00

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本书分别从互联网和新媒体平台、当代商业体系、创业精神、性感经济、公益教育、非西方国家的社会现状、甚至外交视野中去审视、介绍和解读21世纪的古典音乐新局面，力图从“破碎的真相”中还原这门经典艺术所呈现出

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橄榄古典音乐. Vol.01. 古典音乐·如何爱:橄榄FM, 橄榄FM

作者：橄榄FM, 橄榄FM 出版社：中信出版集团股份有限公司 出版时间：2017 ISBN：978-7-5086-7799-6
索书号：J609.1-49/1044/16 分类号：J609.1-49 页数：201页 价格：48.00

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本书分特辑、乐器志、非典型阅读三个部分，收录了《爱的七弦琴：冥府寻妻记》《贵妇与骑士：游吟诗人的宫廷爱情》《以父之名：巴赫的儿子们》等文章。

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中国古代音乐教育史:何玉

作者：何玉出版社：四川人民出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-220-10058-1
索书号：J609.22 分类号：J609.22 页数：11,486页 价格：38.80
丛书：中国音乐教育史系列研究丛书
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本书对中国古代音乐教育历史进行考察，按先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代十国、宋辽金元、明清的历史阶段分章，揭示中国古代音乐教育发展的规律，总结中国古代音乐教育的历史经验，展示中国古代音乐教育的发展水平

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