附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书是我国有史以来第一部专论超常少儿教育的著作。全书围绕超常少儿的特征、超常少儿的鉴别与选拔、超常少儿的教学组织形式、课程设置与教学原则、非智力因素的增减、教学策略、班主任工作、学法指导、教师的选拔与培训以及超常少儿教育评价等十多个课题作了广泛而深入的研究。
附注提要
本书是我国有史以来第一部专论超常少儿教育的著作。全书围绕超常少儿的特征、超常少儿的鉴别与选拔、超常少儿的教学组织形式、课程设置与教学原则、非智力因素的增减、教学策略、班主任工作、学法指导、教师的选拔与培训以及超常少儿教育评价等十多个课题作了广泛而深入的研究。