附件:设置1:原一川设置2:胡德映设置3:本书致力于深入全面了解分析云南跨境民族三语现象和三语教育的总体成效，三语现象和三语教育的形成因素和实施情况,现实课堂语言分配的语言类型以及与三语现象利益相关各方的观点和态度及动机，三语教育与民族认同和国家认同的关系和成效，跨境民族三语教学模式。
附注提要
本书致力于深入全面了解分析云南跨境民族三语现象和三语教育的总体成效，三语现象和三语教育的形成因素和实施情况,现实课堂语言分配的语言类型以及与三语现象利益相关各方的观点和态度及动机，三语教育与民族认同和国家认同的关系和成效，跨境民族三语教学模式。