附件:设置1:陈丽丹设置2:设置3:本书主要通过网络和局部高校调研进行搜集资料，调查按地区进行，对我国八大地区的新闻院校的课程设置和教学情况进行里大致的梳理。新媒体对新闻教育模式提出了新的要求，在对我国新闻教育总体情况进行调查之后，本书参考美国一些新闻院系的教学模式，探讨我国新闻教育在新闻教学理念、课程设置等方面的改革路径，以寻求建设科学新闻教育体系的方法。本书系教育部人文社科青年基金项目“新媒体冲击下的新闻教育--美国新闻教育改革对我国的启示”(13YJCZH014)的研究成果
附注提要
本书主要通过网络和局部高校调研进行搜集资料，调查按地区进行，对我国八大地区的新闻院校的课程设置和教学情况进行里大致的梳理。新媒体对新闻教育模式提出了新的要求，在对我国新闻教育总体情况进行调查之后，本书参考美国一些新闻院系的教学模式，探讨我国新闻教育在新闻教学理念、课程设置等方面的改革路径，以寻求建设科学新闻教育体系的方法。本书系教育部人文社科青年基金项目“新媒体冲击下的新闻教育--美国新闻教育改革对我国的启示”(13YJCZH014)的研究成果