附件:设置1:设置2:高剑峰设置3:设置4:本书作者历时20年跟踪研究300余家中国本土企业的实践和组织学习理论，全面梳理中国共产党组织学习历史、中国企业组织学习历史，深度剖析当前中国企业组织学习面临的变革与挑战，重新认知组织学习理论，探索性地提出中国式组织学习理论——高质量学习理论体系，科学回答了高质量学习的基本内涵、总体特性、独特“基因”、标准体系、核心价值以及实施路径。
附注提要
本书作者历时20年跟踪研究300余家中国本土企业的实践和组织学习理论，全面梳理中国共产党组织学习历史、中国企业组织学习历史，深度剖析当前中国企业组织学习面临的变革与挑战，重新认知组织学习理论，探索性地提出中国式组织学习理论——高质量学习理论体系，科学回答了高质量学习的基本内涵、总体特性、独特“基因”、标准体系、核心价值以及实施路径。