附件:设置1:姚辉设置2:伊理设置3:本书遵循马克思主义基本理论，运用“从定性到定量综合集成法”、“人地关系地域系统理论”等理论和方法，从空间尺度和时间尺度两个方面研究了省属市域义务教育教育资源的城乡差异及均衡调控问题，并提出统筹推进区域城乡义务教育均衡发展的对策建议。
附注提要
本书遵循马克思主义基本理论，运用“从定性到定量综合集成法”、“人地关系地域系统理论”等理论和方法，从空间尺度和时间尺度两个方面研究了省属市域义务教育教育资源的城乡差异及均衡调控问题，并提出统筹推进区域城乡义务教育均衡发展的对策建议。