附件:设置1:杨燕江设置2:设置3:本书立足于西南联大的教学、科研、管理经验，试图从联大科教融合的运作机制、有效的内部管理机制、学校管理者的大学理念探究、反思批判“现代化、国际化”的“在地化研究”等方面，多视角研究并探析西南联大“培养有历史责任感，志存高远的时代新人”的成功本土案例，沿理论维度和实践维度，尝试向读者展现西南联大之治的面貌，对西南联大之治的内容、特征、要素作出分析和解读，为今天“双一流”大学的创建具有一定的参考价值和借鉴意义。
附注提要
本书立足于西南联大的教学、科研、管理经验，试图从联大科教融合的运作机制、有效的内部管理机制、学校管理者的大学理念探究、反思批判“现代化、国际化”的“在地化研究”等方面，多视角研究并探析西南联大“培养有历史责任感，志存高远的时代新人”的成功本土案例，沿理论维度和实践维度，尝试向读者展现西南联大之治的面貌，对西南联大之治的内容、特征、要素作出分析和解读，为今天“双一流”大学的创建具有一定的参考价值和借鉴意义。